تعليم القواعد النحوية الفعال لغير الناطقين باللغة العربية

Authors

  • Taufik Rahman Abdul Muin institut agama islam negeri antasari banjarmasin

DOI:

https://doi.org/10.18592/jams.v4i1.795

Abstract

ÙÙŠ مناىج تعليم اللغة العربية لغتَ الناطقت٠بها ولأبنائها تعتبر القواعد من أكثر المجالات غموضا وصعوبة. Ùهناك أسئلة تطلب النقاش والإجابة الواضحة تتعلق بها، منها: كي٠تقديم القواعد ومعالجتها ÙÙŠ تعليم اللغة العربية لغتَ الناطقت٠بها؟، وىل ما نقدمو Ù…Ùيد ÙˆÙ†Ø§ÙØ¹ للدارست٠وضروري لتحقيق أىداÙهم من تعلّم اللغة؟، ىل ىذا ىو الوقت الدناسب لتقديدو؟، ولداذا ندرس القواعد بهذا المحتوى وبتلك الطريقة؟. وإجابة ىذه الأسئلة توجو الددرس إلى اختيار القواعد الدقدمة وإلى تدريسها بشكل لستل٠وÙّعال الذي يؤدي إلى أقصى درجة لشكنة من التعلّم بأقصر الطرق وأقلّها جهًدا ووقتًا مع الحصول على أكبر قدر من الدكاسب التًبوية الأخرى، ÙˆÙÙŠ تعليم القواعد النحوية طرق متنوعة يدكن للمدرس اختيارىا وبذريبها وتنسيقها، ÙˆÙØ¹Ø§Ù„يتها تتأثر بأمور أو عوامل تربوية عديدة متًابطة تطلب من

الددرس الدراعاة والاىتمام بها.

الكلمات الرئيسية: التعليم Ø§Ù„ÙØ¹Ø§Ù„- القواعد النحوية الوظيÙية- طرق التعليم

Downloads

Published

2016-09-29

Issue

Section

Articles