Development Of Educational Crossword Puzzle Games In Arabic Vocabulary Learning For Madrasah Aliyah Students

Authors

  • Siti Naharul Maskanah Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama (Stainu) Madiun
  • Jepri Nugrawiyati Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang, Indonesia
  • Lailatul Qomariyah Universitas Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang
  • Wildan Nafi'i Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama (Stainu) Madiun
  • Dahlina Dahlina Sekolah Tinggi Ilmu Al Qur’an (STIQ) Amuntai, Indonesia
  • Faishol Mahmud Adam Ibrahim University of The Holy Quran and Islamic Science

DOI:

https://doi.org/10.18592/jams.v10i1.5999

Keywords:

game education, crossword puzzle, develepment of educational

Abstract

This research examined the production of an educational crossword puzzle game used to facilitate Arabic vocabulary learning in Madrasah Aliyah. Using the Research and Development Approach by Borg and Gall, the authors used 4 stages to produce the product:  exploration, product development, testing, and finalization. After analyzing the data using methods, the results show a score of 5 (very good category) and validated media experts with a score of 4.8. (Very good category), and limited trials with a score of 4.4 (very good category) and field trials with a score of 4.5 (good category). Further research is needed to expand this vocabulary learning technique beyond this small dataset. 

Author Biography

Siti Naharul Maskanah, Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama (Stainu) Madiun

 

References

Abrari, A. “‘ فعالية اللعبة Monopoli) احتكار (على استيعاب مفردات اللغة العربية بالمدرسة الابتدائيّة الإسلامية الحكومية الثالثة لطلاب الفصل الخامس ببالنكارايا’/Efektivitas Permainan Monopoli Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Di MIN 3 Pada Siswa Kelas V Kota Palangka Raya.” PhD Thesis, IAIN Palangka Raya, 2020.

Aldena, Soraya. “Developing Songs for Children to Upgrade the Arabic Vocabulary Comprehension/تطوير الأغاني للأطفال لترقية استيعاب المفردات العربية.” Jurnal Al-Maqayis, Vol. 8, No. 1, 2021.

Amalia, Nur Hikmah., & Nur Hidayat. “Penggunaan Media Teka-Teki Silang (Crossword Puzzle) dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Kosakata Bahasa Arab Peserta Didik Kelas III MI Ma’arif Giriloyo 1 Bantul.” Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan dasar Islam, Vol. 10, No. 1, 2018.

Ardiansyah, Lofes., & Cindy Asli Pravesti. “Pengembangan Media Permainan Monobiling dalam Efikasi Diri Akademik Siswa di SMA Negeri 15 Surabaya.” Jurnal Nusantara of Research, Vol. 8, No. 1, 2021.

Daud, Ahmad. “Strategi Guru Mengajar di Era Milenial.” Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan, Vol. 17, No. 1, 2020.

Deviana, Ade Destri. “Al-Kafā’atu al-Żātiyyatu Ladā al- Ṭalabati Fī Tanfīżi Istirātījiyyāti Ta’līmi ISSO (al-Ta’līmi al-Żātīy Wa al-Iyhāiyyati Wa al-Muţaşhili al-Mubāsyiri).” al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 6, No. 1, 2020.

Deviana, Ade Destri., Lailatul Qomariyah., Faisal Mubarak., & Akhmad Sauqi Ahya. “Learning Strategies For Writing Skills With Self-Efficacy Based/ استراتيجيات تعليم مهارة الكتابة بضوء الكفاءة الذاتية.” Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning, Vol. 5, No. 1, 2022.

Fachrozi, Imam Fahmi., Rahmawati., Mustiara Ayu Andini., Elisa Mutiara Tampubolon., & Evelyn Athalia Br Tarigan. “The Use of Crossword Puzzles as The Way to Increase Student’s Vocabulary Mastery at SMA Tamansiswa Binjai.” English Education and Art (LEEA) Journal, Vol. 4, No. 2, 2021.

Febriansari, Ivaline., Ayi Sobarna., & Nurul Afrianti. “Pengaruh Media Teka-Teki Silang Untuk Meningkatkan Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas V Di SD Muhammadiyah 4 Bandung”, 2021.

Hamid, M. Abdul., & Siti Fatimah. “Development of Arabic Conversation Material Based on Communicative-Interactive Approach/Pengembangan Materi Percakapan Bahasa Arab Berbasis Pendekatan Komunikatif-Interaktif bagi Mahasiswa.” Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning, Vol. 3, No. 1, 2020.

Huda, Nisa Fahmi. “Eksperimentasi Media Rubik Berbasis Teka-Teki Silang dalam Meningkatkan Penguasaan KosaKata Bahasa Arab Siswa Kelas X IPS MAN 4 Bantul Yogyakarta Tahun Ajaran 2018/2019.” Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 2, No. 2, 2020.

Husna, Muhammad Ahsanul., Inayah I., Faisal Mubarak., Taufiqurrahman, T., & Lailatul Qomariyah. “Implementasi Materi Mahârah Al-Kalâm dalam Transformasi Kurikulum Bahasa Arab Perspektif Actfl pada Pondok Pesantren Salaf.” Arabi: Journal of Arabic Studies, Vol. 7, No. 1, 2022.

Iskandar, Muhammad Lutfiana. “Penerapan Metode Permainan Edukatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab di MI Ma’arif NU 1 Pageraji.” IAIN, 2017.

Jumatiah, J. & Ibrahim Helalsah. “تطوير مادة اختبار مفردات اللغة العربية على ضوء المجال المعرفي والمهاري.” Jurnal Al-Maqayis, Vol. 8, No. 2, 2021.

Kadir, Fatimah. “Keterampilan Mengelola Kelas dan Implementasinya dalam Proses Pembelajaran.” Jurnal Al-Ta’dib, Vol. 7, No. 2, 2014.

Khaira, Mutia. “The Effectiveness of Crossword Puzzle in Improving Mufradat Skills.” Tanwir Arabiyyah: Arabic as Foreign Language Journal, Vol. 1, No. 2, 2021.

Khalilullah, Muhammad. “Permainan Teka-Teki Silang Sebagai Media dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Mufradat).” An-Nida’, Vol. 37, No. 1, 2012.

Kurniawati, Novia Indah., Lailatul Qomariyah., and Mustafa Farouq Abdul-Aaleem Mahmoud. “The Use Traditional Game Cublak-Cublak Suweng to Improve Arabic Vocabulary Achievements.” Jurnal Al-Maqayis, Vol. 9, No. 2, 2022.

Mabruri, Haeru., Farid Ahmadi., & Tri Suminar. “Keterampilan Guru dalam Mengelola Kelas.” Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. 8, No. 56, 2019.

Modjanggo, Vivin Krismawanti. “Mastering Vocabulary by Using Crossword Puzzle.” Sintuwumaroso JET, Vol. 3, No. 1, 2017.

Mubarak, Faisal., Ade Destri Deviana., Mamluatul Hasanah., Lailatul Qomariyah., Abdul Hafiz., & M. Yahya. “Arabic Phrases Errors in Writing Theses for Masters Students at Indonesian Universities.” Eurasian Journal of Applied Linguistics, Vol. 8, No. 3, 2022.

Mutholib, Abdul. “نموذج تعليم المفردات باستخدام لعبة القاموس التعليميّة والترفيهيّة على أساس الروبوت في المدارس الابتدائيّة.” Arabia, Vol. 9, No. 2, 2019.

Pamela, I. S., Chan, F., Yantoro., & Fauzia, V. “Keterampilan Guru dalam Mengelola Kelas.” Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. 3, No. 2, 2019.

Pratiwi, Vira Liza Putri., & Irdam Idrus., Yennita Yennita., Sri Irawati., & Neni Murniati. “Rancangan Perangkat Pembelajaran Dengan Media TTS Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia Kelas VIII.” Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi, Vol. 5, No. 2, 2021.

Puspita, Nurul., & Nurlaily Sabiqoh. “Teaching Vocabulary by Using Crossword Puzzle.” Jurnal Tadris Bahasa Ingg, Vol. 10, No. 2, 2017.

Qomariyah, Lailatul., Usfiyatur Rusuly., & Ade Destri Deviana. “Relationship between Self-Regulated Learning and Reading Skills Ability for Arabic Language and Literature Study Program Students in East Java/Al-‘Alāqah Bayna Al-Ta’Allum Al-Munadzam Dzātīya Wa Mahārah Al-Qirā’ah Ladā Thullab Qism Al-Lughah Al-‘Arabīyah Wa Ādābuhā Bi Jāwā Al-Syarqīyah.” Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, Vol. 9, No. 2, 2021.

Rahmawati, Anggun., & C. Indah Nartani. “Kompetensi Sosial Guru dalam Berkomunikasi Secara Efektif dengan Siswa Melalui Kegiatan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri Rejowinangun 3 Kotagede Yogyakarta.” Trihayu, Vol. 4, No. 3, 2018.

Rahmawati, Nailur. “Pengembangan Alat Permainan Edukatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Wahid Hasyim Sleman Yogyakarta.” Lisanul’ Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching, Vol. 7, No. 1, 2018.

Rappe, Syamsuri., & Muhammad Napis Djuaeni. “المفردات العربية وطرق التعليم المناسبة بها.” Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Vol. 24, No. 36, 2021.

Rohmawati, Silfiyah. “Penerapan Hasil Modifikasi Permainan Monopoli sebagai Media Pembelajaran Berbicara Bahasa Arab.” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, Vol. 2, No. 2, 2019.

Setyosari, Punaji. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Prenada Media Group, 2012.

Shodiqin, Rahmat. “Pembelajaran Berbasis Edutainment.” Jurnal Al-Maqoyis, Vol. 4, No. 1, 2016.

Sukirman, S., & Asti Astuti Ningsih. “Designing Crossword Puzzle to ImproveVocabulary Mastery of the Third Semester in UIN Alaluddin Makassar.” Journal English Language Teaching, Vol. 02, No. 01, 2016.

Tabi’in, As’adut. “Kompetensi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar pada MTsn Pekan Heran Indragri Hulu.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, Vol. 1, No. 2, 2017.

Umro, Jakaria. “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mencegah Radikalisme Agama Di Sekolah.” JIE (Journal of Islamic Education), Vol. 2, No. 1, 2018.

WaMuna. W. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab Teori Dan Aplikasi. Cet. 3. (Yogyakarta: Teras, 2011). Yogyakarta: Teras, 2011.

Downloads

Published

2023-05-15

Issue

Section

Articles