TAHLILUL KITAB AD DIRASI AT ATABI LIMANHAZ 2013

Authors

  • nor alvifah alvifah

DOI:

https://doi.org/10.18592/jams.v5i2.5473

Abstract

تعتبر الكتب المدرسية عنصرًا مهمًا في التعلم ، لذلك يجب أن تفي بمعايير الكتب المدرسية المناسبة للاستخدام وفقًا للوائح المعمول بها. والمواد التعليمية فيه هي أيضا ذات نوعية جيدة. كان الغرض من هذه الدراسة هو تحديد جودة كتاب اللغة العربية للصف العاشر الذي نشرته وزارة الدين بجمهورية إندونيسيا عام 2020. وكانت الطريقة المستخدمة هي البحث في المكتبة وتحليل المحتوى. بناءً على نتائج التحليل ، يمكن ملاحظة ما إذا كانت لا تزال هناك بعض الأخطاء من حيث المحتوى والعرض واللغة والرسومات. وهناك حاجة إلى مزيد من البحث فيما يتعلق بهذا الكتاب.

References

محمد كامل الناقة رشدي أحمد طعيمة, كتاب الأساسي اللغة العربية لناطقين بلغات أخرى, مكة مكرمة : جامعة أم القرة1983

علي إسماعيل محمد, المنهج في اللغة العربية, القهرة : مكتبة وهبة, 1997

محمد كامل الناقة ورشدي أجمد طعيمة, إضاءات لمعلمي اللغة العربية لغير ناطقين بها, الرياض: المملكة العربية السعودية.

ريحان درويس, تحليل الكتاب المدرسي في تعليم اللغة العربية للمرحلة المطواسطة ,بندا أتشيه : جامعة الرازي, 2017.

Meleong lexy j, Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosyada Karya, 2008

Rusdin Pohan, Metodologi Penelitian pendidikan, Yogyakarta Al-Rijal Institute, 2007

.

Downloads

Published

2021-11-07

Issue

Vol. 5 No. 1 (2018)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) after the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.