ANALISIS KELAYAKAN BAHAN AJAR BAHASA ARAB UNTUK MADRASAH TSANAWIYAH

Muhammad Infithar Al Ahqaf

Abstract


Keberadaan buku ajar berperan penting dalam kegiatan pembelajaran. Terlepas dari teknologi pendidikan yang semakin berkembang, buku ajar tetap memiliki peran tersendiri dalam proses pendidikan. Dalam hal ini, kualitas buku ajar turut menentukan hasil pencapaian tujuan pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang analisis kelayakan bahan ajar bahasa Arab untuk jenjang Madrasah Tsanawiyah. Jenis penelitian ini merupakan kajian pustaka (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah buku bahasa Arab untuk MTs kelas VIII yang diterbitkan oleh Yrama Widya tahun 2016. Hasil analisis menunjukkan bahwa kualitas buku ajar tersebut secara umum dari aspek materi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikan termasuk dalam kategori baik. Meski masih terdapat beberapa kekurangan, diharapkan bisa menjadi bahan pertimbangan bagi guru dan peneliti lain untuk pengembangan bahan ajar bahasa Arab selanjutnya.


Keywords


Materi Ajar; Bahasa Arab; Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII

References


Ahmad, Safroni. Al-Kitab al-Madrasy Lita’lim al-Lughah al-’Arabiyyah Linnathiqina Bighairiha: Ahammiyatuhu, wa Wazhaifuhu, wa Ahdafu Ta’limiha. Al-Manar, 8(1).

Akhmad Taufiq, Mirwan., & Nashrullah, Muhammad. 2021. Analisis Buku Bahasa Arab Pegangan Guru dan Siswa Kelas XI Kurikulum 2013. Tsaqofiya: Jurnal Pendidikan dan Sastra Arab, 3(1): 16–25.

Al-Fauzan, Abdurrahman bin Ibrahim. 1432 H. Idhaat Limu’allim al-Lughah al-‘Arabiyyah Lighairi an-Nathiqina Biha. Riyadh: Al-‘Arabiyyah Lil Jami'.

Ediyani, Muhammad., Anwar, Kasful., Husaini., Zuhaimi, Ridha., & Hidayat, Taufiq. 2020. The Analysis of Arabic Learning Materials in Al-‘Arabiyah Baina Yadaik Book with the Principle of Material Development Approach. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences, 3(2): 965–974.

Ibrahim, R., & Syaodih, Nana. 2003. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Mudlofar, Ali. 2012. Aplikasi Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Bahan Ajar Dalam Pendidikan Islam. Jakarta: Rajawali Pers.

Muradi, Ahmad., & Taufiqurrahman. 2021. Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Konsep dan Aplikasi. Depok: PT. RajaGrafindo Persada.

Pransiska, Toni. 2018. Buku Teks Al-Lughah Al-‘Arabiyah Al-Mu’Ashirah Bagi Penutur Non Arab: Desain, Konstruksi, dan Implementasi. Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman, 17(1): 1-20.

Praswoto, Andi. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.

Ramah, Sutri., & Rohman, Miftahur. 2018. Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Madrasah Aliyah Kurikulum 2013. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 2(2): 141-160.

Subaitan, Fathi Dziab. 2014. At-Tadris al-Fa’al Wa al-Mu’allim Alladzi Nurid. Yordania: Aljanadria.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2016.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.




DOI: http://dx.doi.org/10.18592/jams.v6i2.5450

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Muhammad Infithar Al Ahqaf

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

       =         DRJI Index

===================================

Creative Commons License

Maqayis is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.