ANALISIS KELAYAKAN BAHAN AJAR BAHASA ARAB UNTUK MADRASAH TSANAWIYAH
DOI:
https://doi.org/10.18592/jams.v6i2.5450Keywords:
Materi Ajar, Bahasa Arab, Madrasah Tsanawiyah Kelas VIIIAbstract
Keberadaan buku ajar berperan penting dalam kegiatan pembelajaran. Terlepas dari teknologi pendidikan yang semakin berkembang, buku ajar tetap memiliki peran tersendiri dalam proses pendidikan. Dalam hal ini, kualitas buku ajar turut menentukan hasil pencapaian tujuan pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang analisis kelayakan bahan ajar bahasa Arab untuk jenjang Madrasah Tsanawiyah. Jenis penelitian ini merupakan kajian pustaka (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah buku bahasa Arab untuk MTs kelas VIII yang diterbitkan oleh Yrama Widya tahun 2016. Hasil analisis menunjukkan bahwa kualitas buku ajar tersebut secara umum dari aspek materi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikan termasuk dalam kategori baik. Meski masih terdapat beberapa kekurangan, diharapkan bisa menjadi bahan pertimbangan bagi guru dan peneliti lain untuk pengembangan bahan ajar bahasa Arab selanjutnya.References
Ahmad, Safroni. Al-Kitab al-Madrasy Lita’lim al-Lughah al-’Arabiyyah Linnathiqina Bighairiha: Ahammiyatuhu, wa Wazhaifuhu, wa Ahdafu Ta’limiha. Al-Manar, 8(1).
Akhmad Taufiq, Mirwan., & Nashrullah, Muhammad. 2021. Analisis Buku Bahasa Arab Pegangan Guru dan Siswa Kelas XI Kurikulum 2013. Tsaqofiya: Jurnal Pendidikan dan Sastra Arab, 3(1): 16–25.
Al-Fauzan, Abdurrahman bin Ibrahim. 1432 H. Idhaat Limu’allim al-Lughah al-‘Arabiyyah Lighairi an-Nathiqina Biha. Riyadh: Al-‘Arabiyyah Lil Jami'.
Ediyani, Muhammad., Anwar, Kasful., Husaini., Zuhaimi, Ridha., & Hidayat, Taufiq. 2020. The Analysis of Arabic Learning Materials in Al-‘Arabiyah Baina Yadaik Book with the Principle of Material Development Approach. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences, 3(2): 965–974.
Ibrahim, R., & Syaodih, Nana. 2003. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Mudlofar, Ali. 2012. Aplikasi Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Bahan Ajar Dalam Pendidikan Islam. Jakarta: Rajawali Pers.
Muradi, Ahmad., & Taufiqurrahman. 2021. Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Konsep dan Aplikasi. Depok: PT. RajaGrafindo Persada.
Pransiska, Toni. 2018. Buku Teks Al-Lughah Al-‘Arabiyah Al-Mu’Ashirah Bagi Penutur Non Arab: Desain, Konstruksi, dan Implementasi. Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman, 17(1): 1-20.
Praswoto, Andi. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Ramah, Sutri., & Rohman, Miftahur. 2018. Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Madrasah Aliyah Kurikulum 2013. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 2(2): 141-160.
Subaitan, Fathi Dziab. 2014. At-Tadris al-Fa’al Wa al-Mu’allim Alladzi Nurid. Yordania: Aljanadria.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2016.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) after the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
