Eksplorasi Etnomatematika Konsep Geometri pada Masjid Keramat Banua Halat Kabupaten Tapin
DOI:
https://doi.org/10.18592/jpm.v11i2.11722Keywords:
Etnomatematika, Konsep Geometri, Masjid Keramat Banua HalatAbstract
Pembelajaran matematika akan lebih bermakna jika dikaitkan dengan lingkungan di sekitarnya seperti budaya. Kegiatan mengintegrasikan matematika dan budaya adalah dengan melakukan eksplorasi etnomatematika. Budaya yang akan di eksplorasi adalah Masjid Keramat Banua Halat dengan di hubungkan pada konsep geometri. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep geometri pada matematika di Sekolah Menengah Pertama yang terdapat pada Masjid Keramat Banua Halat Kabupaten Tapin. Penelitian ini merupakan penelitian etnografi yang mana data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun instrumennya ialah pedoman wawancara dan pedoman observasi dan dokumentasi. Validasi instrument di lakukan oleh dua orang validator. Teknik analisis data yang digunakan ialah deskripsi, analisis, dan interpretasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat konsep geometri di Sekolah Menengah Pertama pada Masjid Keramat Banua Halat. Konsep geometri tersebut adalah konsep bangun datar, bangun ruang, hubungan antar-sudut, kekongruenan dan kesebangunan, Pythagoras, dan transformsi geometri.References
Andriyani, K. (2017). Etnomatematika Model Baru Dalam Pembelajaran. JURNALGANTANG, 133-144.
Bisyri, K. (2020). Analisis Etnomatematika pada Ukiran Jepara dan Implementasinya dalam Pembelajaran Matematika. Skripsi. Salatiga: Institut Agama Islam Negeri Salatiga.
D’Ambrosio, U. (1985). Ethnomathematics and its Place in the History and Pedagogy of Mathematics. For the Learning of Mathematics.
Faturrahman, M., & Soro, S. (2021). Eksplorasi Etnomatematika pada Masjid Al-Alam Marunda Ditinjau dari Segi Geometri. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 1955-1964.
Sarwoedi, Marinka, D. O., Febriani, P., & Wirne, I. n. (2018). Efektifitas Etnomatematika dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia , 171-176.
Sarwoedi, I., Wahyuni, S., & Wulandari, D. (2018). Pengembangan Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Geometri. Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 72-84.
Usman, A., Syarifudin, & Kasnowiharjo, G. (2006). Sejarah Berdirinya Masjid Banua Halat. Rantau : Pemerintah Daerah Kabupaten Tapin.
Wahyuni, A., Aji , A., & Sani, B. (2013). Peran Etnomatematika dalam Membangun Karakter Bangsa. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, 4.
Yudianto, E., Febriyanti, R. A., Sunardi, S., Sugiarti, T., & Mutrofin. (2021). Eksplorasi etnomatematika pada Masjid Jami' Al-Baitul Amien Jember. Ethnomathematics Journal, 11-20.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dewi Masyitah, Noor Fajriah, Asdini Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.