Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau dari Self-Confidence pada Materi Bilangan Bulat

Authors

  • Dwi Nurul Maulinisa IKIP PGRI Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.18592/jpm.v10i1.10248

Keywords:

Pemecahan Masalah Matematis, Self-Confidence, Bilangan Bulat

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi tentang kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari self-confidence. Penelitain ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan melibatkan dari 6 orang siswa sebagai subjek penelitian. Masing-masing terdiri dari 2 orang untuk setiap kategori self-confidence tinggi, sedang dan rendah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket self-confidence, tes tertulis dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1).Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mempunyai self-confidence tinggi dengan kemampuan pemecahan masalah tinggi mampu dengan baik dalam pemecahan masalah matematika sedangkan untuk kemampuan pemecahan masalah self-confidence tinggi dengan kemampuan pemecahan masalah rendah kurang mampu dalam pemecahan masalah matematika. 2). Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mempunyai self-confidence sedang dengan kemampuan pemecahan masalah tinggi mampu dalam pemecahan masalah matematika sedangkan untuk kemampuan pemecahan masalah self-confidence sedang dengan kemampuan pemecahan masalah rendah kurang mampu dalam pemecahan masalah matematika. 3). Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mempunyai self-confidence rendah dengan kemampuan pemecahan masalah rendah mampu dalam pemecahan masalah matematika sedangkan untuk kemampuan pemecahan masalah self-confidence rendah dengan kemampuan pemecahan masalah rendah kurang mampu dalam pemecahan masalah matematika.

References

Andayani, M., & Amir, Z. (2019). Membangun Self-Confidence Siswa Melalui Pembelajaran Matematika. DESIMAL:JURNAL MATEMATIKA,2(2), 147-153.

Bahru, M. S., & Rustan, E. (2018). Penguatan Self-Confidence dalam Pembelajaran Matematika Melalui Metode Suggestopedia. Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1-14.

Bhayangkari, M., & Anawati, S. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika berdasarkan Langkah-langkah Polya Pada Pokok Bahasan Bilangan Bulat. Metode Penelitian, (2), 22–34.

Fauziyah, R. S., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Program Linear Berdasarkan Prosedur Polya. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(2), 253–264. https://doi.org/10.30738/union.v8i2.7747

Fitriyah, S. L., & Haerudin, H. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Pada Materi Himpunan. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 9(2), 147–162. https://doi.org/10.30738/union.v9i2.9524

Ghufron, M. N., & Rini Rismawita. (2010). Teori-Teori Psikologi (I). Ar-Ruzz Media.

Haryono, A. (2015). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Predana-Media Group.

Hendriana, H. (2012). Pembelajaran Matematika Humanis Dengan Metaphorical Thinking Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa. Infinity Journal, 1(1), 90. https://doi.org/10.22460/infinity.v1i1.9

Indri, H. Y., & Widiyastuti, E. (2018). Analisis Berpikir Pseudo Dalam Memecahkan Masalah Matematika. AlphaMath : Journal of Mathematics Education, 4(2), 61. https://doi.org/10.30595/alphamath.v4i2.7634

Novianti, D. E. (2017). Profil Pemecahan Masalah Matematika Dalam Menyelesaikan Permasalahan Pemropraman Linear Ditinjau Dari Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika),6(1),53, https://doi.org/10.25273/jipm.v6il.1698

Parulian, R. A., Munandar, D. R., & Ruli, R. M. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dalam Menyelesaikan Materi Bilangan Bulat Pada Siswa SMP. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Sesiomadika 2019, 345–354. Diambil dari http://journal.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika

Polya, G. 1985. How to Solve It: A New Aspect of Mathematics Method. Princenton, New Jersey: Princenton University Press.

Purwasih, R. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis Dan Self Confidence Siswa MTs Di Kota Cimahi Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Jurnal Ilmiah STKIP Siliwangi Bandung, 9(1), 16–25.

Ratna Sariningsih, R. P. (2017). Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dan Self Efficacy Mahasiswa Calon Guru. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 1(1), 163. https://doi.org/10.33603/jnpm.v1i1.275

Rohayati, I. (2011). Program bimbingan teman sebaya untuk meningkatkan percaya diri siswa. Pendidikan, Edisi Khus(2), 154–163. http://jurnal.upi.edu/file/36ICEU_ROHAYATI.pdf

Wae, S., Arigiyati, T. A., & Ayuningtyas, A. D. (2020). Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Matematika Siswa Kelas X IPA SMA Taman Madya Ibu Pawiyatan Yogyakarta. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(3), 311–318. https://doi.org/10.30738/union.v8i3.8816

Downloads

Published

2023-06-30

Issue

Section

Articles