KEPEMIMPINAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM

Authors

  • Ushansyah Ushansyah

DOI:

https://doi.org/10.18592/ittihad.v14i26.872

Abstract

Kepemimpinan merupakan kemampuan dan kesiapan yang dimiliki oleh seseorang untuk dapat mempengaruhi, mendorong, mengajak, menuntun, menggerakkan dan kalau perlu memaksa orang lain agar ia menerima pengaruh itu, dan selanjutnya berbuat sesuatu yang dapat membantu pencapaian tujuan-tujuan tertentu. Kepemimpinan pada hakekatnya berhubungan dengan tenaga manusia, hanya terdapat pada kelompok yang terorganisasi, dan sebagai satu kekuatan atau potensi. Di samping itu ciri-ciri dari seorang pemimpin dalam kepemimpinan pendidikan Islam antara lain adalah memiliki pengetahuan dan kemampuan yang cukup untuk mengendalikan lembaga atau organisasinya, memfungsikan keistimewaannya yang lebih dibanding orang lain, memahami kebiasaan dan bahasa orang yang menjadi tanggung jawabnya, mempunyai kharisma atau wibawa di hadapan manusia atau orang lain, bermuamalah dengan lembut dan kasih sayang terhadap bawahannya, agar orang lain simpatik kepadanya, bermusyawarah dengan para pengikut serta mintalah pendapat dan pengalaman mereka, mempunyai power dan pengaruh yang dapat memerintah serta mencegah karena seorang pemimpin harus melakukan control pengawasan atas pekerjaan anggota, meluruskan kekeliruan, serta mengajak mereka untuk berbuat kebaikan dan mencengah kemungkaran, dan bersedia mendengar nasehat dan tidak sombong, karena nasehat dari orang yang ikhlas jarang sekali kita perolehKata Kunci: Kepemimpinan, Organisasi, Pendidikan Islam

References

Indrafachrudi, Seokarto dkk, Pengantar Kepemimpinan Pendidikan, Surabaya: Usaha Offset Printing, 1993.

Isjoni, Manajemen Kepemimpinan dalam Pendidikan, Bandung: Sinar Baru Algensindu, 2007.

Marno, Triyo Suppriyatno, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Islam, Bandung: Refika Aditma, 2008.

Mulyasa, E, Menjadi Kepala Sekolah Professional, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2004.

Qomar, Mujamil, Manajemen Pendidikan Islam, Jakarta: Erlangga, 2009.

Published

2016-12-29

Issue

Section

Articles