PERSPEKTIF ISLAM TENTANG EVALUASI PENDIDIKAN

Authors

  • Muhammad Rasyid

DOI:

https://doi.org/10.18592/ittihad.v14i25.857

Abstract

Evaluasi merupakan kegiatan yang sangat penting dilakukan untuk menjadi informasi dan feedback atau dasar dalam menentukan keputusan yang penting atau untuk memperbaiki hal yang tidak berlangsung sebagaimana diharapkan. Islam memberikan spirit dan motivasi yang didasarkan pada evaluasi yang dilakukan umatnya untuk membangun dirinya menjadi orang yang berkualitas dalam ilmu, iman dan amal shaleh. Dalam Islam, evaluasi diistilahkan dengan muhasabah, yang sering digunakan oleh ahli sufi untuk merefleksi diri agar terhindar dari kesalahan dan dosa. Evaluasi dapat dipakai untuk mengukur individu, dipakai oleh organisasi, suatu program atau lembaga seperti lembaga pendidikan. Islam banyak memberikan contoh-contoh kegiatan evaluasi yang dilaksanakan agar umatnya mencapai tujuan kehidupannya menjadi orang yang berkualitas secara ilmu, iman dan amal. Dalam program pendidikan, evaluasi harus dilaksanakan dengan baik untuk mengukur obyek pendidikan seperti sikap, psikomotorik dan kognitif. Agar hasil evaluasi pendidikan yang bertujuan untuk mendidik insane sempurna dapat tercapai dengan maksimal. Evaluasi demikian harus memberikan data yang akurat, dan kegiatan evaluasi harus dilaksanakan berdasarkan prinsip-prinsip yang mendasarinya.Kata Kunci: evaluasi, pendidikan Islam, penilaian, muhasabah

References

Arikunto, Suharsimi, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 1995

Buchori, Muchtar., Teknik-teknik Evaluasi dalam Pendidikan, Bandung: Jemmars, 1983.

Daulay, Haidar Putra dan Nurgaya Pasa, Pendidikan Islam dalam Mencerdaskan Bangsa, Jakarta: Rineka Cipta, 2012.

HR. Tirmidzi No. 2383

Kaufman, Roger &Susan Thomas, Evaluation Without Fear, London: New View Point, 1980.

Kementerian Pendidikan Nasional RI, Panduan Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Kemdiknas RI, 2009.

Kunandar, Penilaian Autentik: Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2013

Lubis, Khoiruddin, Merencanakan Evaluasi Program Pendidikan Agama Islam, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2010.

M. Echols, John dan Hasan Shadiliy, Kamus Inggris-Indonesia, Jakarta: PT. Gramedia Utama, 1983.

Mehrens & Lehmann, 1978 Mehrens, William A., & Irvin J. Lehman, Measuremen and Evaluation, New York: Addison-Wesley Publishing Winston, Inc. 1973.

Muhaimin, Pendidikan dam Akttualisasi Pengembangan Pendidikan Islam Jakarta: Rajawali Pers, 2011.

Munawwir, Ahmad Warson, Kamus Al-Munawwir, Surabaya: Pustaka Progressif, 2002

Nata, Abuddin, Filsafat Pendidikan Islam I, Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1997

Nizar, Samsul, Filsafat Pendidikan Islam: Pendekatan Historis, Teoretis dan Praktis, Jakarta: Ciputat Press, 2002.

Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2008

Rohani, Ahmad dan Abu Ahmadi, Pengelolaan Pengajaran, Yogyakarta: Rineka Cipta, 1995.

Salim, Moh. Haitami & Syamsul Kurniawan, Study Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2010.

Sudijono, Anas, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT. RajaGrapindo Persada, 2005.

Thaha, M. Chabib, Tehnik-tehnik Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo, 1990.

Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003.

Published

2016-12-29

Issue

Section

Articles