Fenomena Lupa dalam Hafalan Kitab Santriwati (Berdasarkan Tinjauan Teori Decay dan Teori Interferensi)

Authors

  • Septia Nur Saputri UIN Sunan Gunung Djati
  • Tarsono Tarsono UIN Sunan Gunung Djati
  • Hasbiyallah Hasbiyallah UIN Sunan Gunung Djati

DOI:

https://doi.org/10.18592/jsi.v11i1.8604

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan fenomena lupa dalam hafalan kitab santriwati di Pondok Pesantren Salaf Modern Thohir Yasin  berdasarkan tinjauan Teori Decay dan Teori Interferensi, fenomena lupa yang dimaksud yaitu faktor-faktor yang menyebabkan lupa dan upaya untuk mengatasinya. Untuk mendeskripsikan fenomena lupa dalam hafalan kitab santriwati peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif, agar mencapai hasil yang ingin dicapai. Berdasarkan hasil penelitian menujukkan bahwa fenomena lupa pada santriwati disebabkan karena dua hal yaitu. Pertama, lupa karena hafalan yang sudah lama dan tidak diulangi hal ini sesuai dengan teori Decay. Kedua, lupa karena adanya hafalan-hafalan baru setiap harinya. Upaya yang dilakukan untuk mengatasinya yaitu dengan pengulangan (murojaah) dan menggunakan metode yang tepat.

References

Desyanwar. (2011). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia Cet. 1, Surabaya : Amelia

Djamarah., Bahri, Syaiful. (2002). Psikologi Belajar, Jakarta : Rineka Cipta, 2002

Domjan, Michael. (2010). The Principles of Learning and Behavior, 6 th edition, California: Wadswort

Kosim, Muhammad. (2015). Prinsip dan Strategi Pembelajaran Mengatasi Lupa Perspektif Psikologi Pendidikan Islam, Jurnal At-tarbiyah, VI(1), 74

Pudjono, Mario. (2008). Teori-Teori Kelupaan, Jurnal Buletin Psikologi, 16(2), 89.

Rofinda, Rodi. (2019). Lupa dan Transfer dalam Belajar dan Pembelajaran, Junal Pendidikan Rokania. IV(1), 30.

Sa’dullah, (2008). 9 Cara Cepat Menghafal Al-Qur’an, Jakarta : Gema Insani

Rahmat, Jalaluddin, (2011). Psikologi Komunikasi, Edisi Revisi Cet 22, Jakarta : Remaja Rosdakarya

Syah, Muhibbin., (2000). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, edisi revisi, Bandung: Remaja Rosda Karya

Alotes, Renna Kinnara., Mustika, Robi. (2019) Lupa, Dalam Perspektif Psikologis Belajar dan Islam, Jurnal Psikologi, 1(1), 47

Tanzeh, Ahmad., (2009). Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta : Teras

Winkel. (1996). Psikologi Pengajaran, Jakarta : Gramedia Widiasarana Indoneisa.

Wittigh, Arno F. (1981). Schaum ‘s Outline of Theory and Problem of Psychologi of Laerning, New York : MC Graw-Hill

Downloads

Published

2023-08-23

Issue

Vol. 11 No. 1 (2023)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).