Pengaruh Optimisme dan Dukungan Sosial terhadap Problem Focused Coping pada Mahasiswa Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung yang Sedang Menyusun Skripsi
DOI:
https://doi.org/10.18592/jsi.v10i2.6462Keywords:
optimism, problem focused coping, social support, dukungan sosial, optimismeAbstract
This study of aims to see the effect of optimism and social support on problem focused coping on students of the Ushuluddin, Adab dan Dakwah UIN Sayyid Ali Rahmatuklah Tulungagung students who are writing thesis. This research method is using quantitative methods. The subjects to 90 final students, the sampling technique and data collection techniques using ascale, data processing using multiple rergression analysis. The result obtained in the partial t test, the significant value of the optimism variable is 0.000<0.05 and the social support variable is 0.03<0.05. simultaneously optimism and social support with a significant value of 0.000<0.05 and F count 53.452>F table 3.10. Therefore, it can be said that there is a simultasneous effect of optimism and social support on problems that focus on coping on students who are working on their thesis.References
Andrian Pramadi, Hari Lasmono. (2003). Coping Stress pada Etnis Jawa dan Sunda. Indonesian Psychology.
Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Indeks, Gramedia Group.
Astuti, Hartati. (2013). Dukungan Sosial pada Mahasiswa yang Sedang Menyusun Skripsi. Jurnal Psikologi Undip.
Azmi, S. F. (2016). Hubungan Antara Optimisme dengan Kemampuan Problem Focused Coping pada Mahasiswa yang Bekerja Part Time. Skripsi, Malang: Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang.
Azwar. (2009). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Chang, L dan McBride. (1996). The Factor Structure of the LOT. Efucational and Psychologycal Measurement.
Djuharie, O., Setiawan. 2001. Pedoman Penulisan Skripsi Tesis Disertasi. Bandung: Yrama Widya.
Imam Ghozali. (2011). Aplikasi Analisis Multivariate dengan program IMB SPSS 19. Semarang: Badan Penerbit Undib.
Kholifah N, Indawati. (2017). Hubungan Antara Optimisme dengan Problem Focused Coping.
Kurniawan, Aditya dan Nugraha. (2015). Hubungan Konsep Diri dengan Optimisme dalam Menyelesaikan Skripsi pada Mahasiswa Psikologi Fakultas Kedokteran UNS. Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran.
Lazarus, R. S., Folkman, S. (1984). Stress Apparasil and Coping. New York: McGraw-Hil, Inc.
Lestari, R., Koentjoro. (2002). Pelatihan berpikir optimis untuk mengubah perilaku coping pada mahasiswa. Indegenous.
Mariana, R. (2013). Hubungan antara Optimisme dengan Problem Focused Coping pada Mahasiswa Tingkat Akhir yang Bekerja Part Time dalam Menghadapi Skripsi. Skripsi, Universitas Brawijaya, Malang.
Munaf, S., Moosa, E. (2012). Emotional and Problem Focused Coping Strategies: A Comparative Study of Psychiatric pattients an Normal Adults. Journal of Clinical Psychology.
Nadya Amar Rizkika. (2017). Pengaruh Dukungan Sosial Sahabat Terhadap Optimisme pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Universitas Muhammadiyah Malang.
Noviana, F. (2014). Hubungan Antara Dukungan Sosialdan Optimisme Orang Tua yang Memiliki Anak Tunagrahita di SLB Putra Jaya Malang. Fakultas Psikologi. Universitas Islam Maulana Malik Ibrahim Malang.
Partosuwido, S. R. (1993). Penyesuaian diri mahasiswa dalam kaitannya dengan Konsep Diri, Pusat Kendali dan Perguruan Tinggi. Jurnal Psikologi UGM Jogjakarta.
Pranandari, K. (2011) Perbedaan Adversity Quotient Ditinjau dari Problem Focused Coping dan Emotion Focused Coping pada Orang Tua Tunggal Wanita. Skripsi, Universitas Gunadarman, Jakarta.
Rubbyana, Urifah. (2012). Hubungan Antara Strategi Coping dengan Kualitas Hidup pada Penderita Skizofrenia Remisi Simtom. Jurnal Psikologi Klinis dan Mental.
Safitri, F. (2013). Pengaruh Motivasi dan Dukungan Keluarga terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Tingkat II Prodi D-III Kebidanan Stikes U’budiyah Banda Aceh. Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan U’budiyah Prodi Diploma IV Kebidanan Banda Aceh.
Saligman, Martin, E. P. (2006). Learned Optimism. New York: A Division of random House.
Sarafino, Smith. (2010). Health Psychology Biopsychological Interactions. United State of Amerika: John Willey dan Sons, Inc.
Sarafino. (1998). Health Psychology Biopsychology Interactions. Third Edition.John Willey dan Sans. New York.
Seligman, Steen, dan Peterson. (2005). Positive Psychology Progres. Empirical Validation of Interventions.
Seligmen, M. (2006) Learned Optimism: How to change your mind and your life. New York: Vintage Books.
Seligmen, Martin. (2008). Menginstal Optimisme. Bandung: PT Karya Kita.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Taylor. (2009). Health Psychology. New York: Megraw Hill Companies Four Edition.
Ushufuriyah. (2015). Hubungan Antara Dukungan Sosial dengan Optimisme Mahasiswa dalam Menyelesaikan Skripsi. Fakultas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Uthia, E. (2015). Pengaruh Dukungan Sosial Sahabat Terhadap Penyesuaian Mahasiswa bary di Lingkungan Perguruan Tinggi. Fakultas psikologi Universitas Airlangga.
Wangmuba. (2009). Kecemasan dan Psikologi. Retrived Oktober 10, 2017. From http://wangmuba.com/tag/kecemasan.
Wiratna Sujarweni. (2014). SPSS untuk Penelitian Yogyakarta. Pustaka Baru Press.
Yalcin, Ilhan. (2011). Social support and optimism ad predictor of life satisfation of college students. J Adv Counseling.
Yulianto, Aries. (2008). Kamus Besar Indonesia Pusat Bahasa. Jakarta: Gramedia Putaka Utama
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
