Meningkatkan Kecerdasan Emosional Siswa Melalui Kebiasaan Membaca Al-Quran

Authors

  • Ainun Jariah Diva HR Consulting

DOI:

https://doi.org/10.18592/jsi.v7i1.2630

Keywords:

Emotional Quetient, Reading the Qur’an, The Habit, Kebiasaan, Membaca Al-Quran, Kecerdasan Emosional.

Abstract

The purpose of this research is to find out the level and the correlation between the habit of reading the Qur’an to the emotional quotient of student class VIII MTs Al-Hamid Banjarmasin. This research used a quantitative approach. The data collection device uses the Likert scale, scale aspect of the habit of reading Qur’an 38 items, and emotional quotient scale 37 items that have been tested for validity and reliability. The sampling technique used was nonprobability sampling, with a total of 89 peoples — the data analysis using SPSS software for Windows 21.0. Quantitative data shows the habit of reading Qur’an in the medium category (61,79 percent) and emotional quotient in the medium type (66,29 percent). A correlation analysis results use a Pearson product moment technique in the can calculated r value is 0,460 with p-value 0,000 while the r table is at the 5 percent significance level with N = 89 of 0,213 show off that the habit of reading Qur’an affected the level of emotional quotient. As for the magnitude of the contribution of the practice of reading the Qur’an variable to the emotional quotient of MTs Al-Hamid Banjarmasin in the amount of (rxy2 x 100) or 21,16 percent.

References

Andriani, A. (2014). Kecerdasan Emosional (Emotional Quotient) dalam Peningkatan Prestasi Belajar. EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 459â – 472.

Goleman, D. (2016). Kecerdasan Emosional.Terj. T. Hermaya. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Goleman, D., & dkk. (2007). Kepemimpinan Berdasarkan kecerdasan Emosi, terj. Susi Purwoko. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka.

Jati, G. W., & Yoenanto, N. H. (2013). Kecerdasan Emosional Siswa Sekolah Menengah Pertama Ditinjau dari Faktor Demografi. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan, 2(2), 109–123.

Mar’ati, R., & Chaer, M. T. (2017). Pengaruh Pembacaan dan Pemaknaan Ayat-ayat al-Qur’an terhadap Penurunan Kecemasan pada Santriwati. Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi, 1(1), 30–48.

Mar’ati, R., & Toriqul Chaer, M. (2016). Pengaruh Pembacaan dan Pemaknaan Ayat-ayat Al-Qur’an terhadap Penurunan Kecemasan pada Santriwati. Vol. 1 No. 1, 6.

Mustolehudin. (2011). Tradisi Baca Tulis Dalam Islam Kajian Terhadap Teksi Al-Qur’an Surah Al’Alaq Ayat 1-5. Analisa, 18(01), 145.

Ridwan, M. (2018). Wawancara Pribadi.

Sarwono, S. (2012). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Rajawali Press.

Susanti, I. (2015). Perilaku Menyimpang Dikalangan Remaja Pada Masyarakat Karangmojo Plandaan Jombang. Paradigma, 3(2).

Syah, M. (2012). Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Wali Press.

Titisari, H. T. D. (2018). Hubungan antara Penyesuaian diri dan Kontrol diri dengan Perilaku Delikuen pada siswa SMA Muhammadiyah 1 Jombang. PSIKODIMENSIA, 16(2), 131–141.

Zulhammi, Z. (2015). Teori belajar behavioristik dan humanistik dalam perspektif pendidikan Islam. DARUL’ILMI: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman, 3(1), 105–125.

Downloads

Published

2019-07-07

Issue

Section

Articles