Peran Pola Asuh Orangtua di Era Digital

Authors

  • Aslan Aslan Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas (IAIS)

DOI:

https://doi.org/10.18592/jsi.v7i1.2269

Keywords:

Synchronization, Parenting Role, Digital Era

Abstract

Technological developments are increasingly rapid in the digital age today, causing the values that are born, both positive and negative also experience a tremendous surprise for humans. From these surprises, so the role of parents in educating their children also changes by the development of their times. In the 80, parents in educating their children must have experienced a difference in the digital age today. The parenting style that initially experienced differences from other parents, which only applied authoritarian, permissive, democratic types of parenting, had experienced success in educating children, but in the age of the digital era, the three parenting styles would not succeed, if they did not synchronize according to the time of the situation and conditions in terms of parenting.   

References

Afiif, A., & Kaharuddin, F. (2015). Perilaku Belajar Peserta Didik Ditinjau Dari Pola Asuh Otoriter Orang Tua. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2(2), 287–300.

Aslan, A. (2017). Pumping Teacher dalam Tantangan Pendidikan Abad 21. Muallimuna, 2(2), 89–100.

Bakti, A. F., & Meidasari, V. E. (2014). Trendsetter Komunikasi di Era Digital: Tantangan dan Peluang Pendidikan Komunikasi dan Penyiaran Islam. Jurnal Komunikasi Islam, 4(1).

Faisal, N. (2016). Pola Asuh Orang Tua dalam Mendidik Anak di Era Digital. Jurnal An-Nisa, 9, 121–137.

Fellasari, F., & Lestari, Y. I. (2017). Hubungan Antara Pola Asuh Orangtua Dengan Kematangan Emosi Remaja. Jurnal Psikologi, 12(2), 84–90.

Fraenkel, J. R. (1977). How to teach about values: An analytic approach. New Jersey: Prentice-Hall Englewood Cliffs, New Jersey.

Hairina, Y. (2016). Prophetic Parenting Sebagai Model Pengasuhan dalam Pembentukan Karakter (Akhlak) Anak. Jurnal Studia Insania, 4(1), 79–94.

Hasnawati, H. (2013). Pendidikan Akhlak Dalam Pola Asuh Orang Tua. None, 28(3), 439–454.

Ihromi, T. (2004). Berbagai Kerangka Konseptual dalam Pengkajian Keluarga, Bunga Rampai Sosiologi Keluarga. Jakarta: Yayasan Obor.

Kohlberg, L. (1978). Revisions in the theory and practice of moral development. New directions for child and adolescent development, 1978(2), 83–87.

Marani, A. (2017). Kurikulum Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Jurnal Studia Insania, 5(2), 105–119.

Marini, L., & Andriani, E. (2005). Perbedaan Asertivitas Remaja Ditinjau Dari Pola Asuh Orang Tua. 46–53.

Muhammad Hayyumas. (2016). Pola Interaksi Hubungan Orang Tua Dengan Anak di Era Digital (Studi Deskriptif Kualitatif Pola Interaksi Hubungan Orang Tua dengan Anak di Era Digital Dalam Mengatasi Ketergantungan Anak Terhadap Teknologi Informasi dan Komunikasi Di Era Digital Di Kalangan Komunitas Cinta Anak Solo) (Skripsi). Universitas Sebelas Maret, Surakarta.

Mujiburrahman. (2013). Bercermin Ke Barat: Pendidikan Islam Antara Ajaran dan Kenyataan (Cetakan Pertama). Banjarmasin: Jendela.

Mujiburrahman. (2015). Agama, Media Dan Imajinasi: Pandangan Sufisme Dan Ilmu Sosial Kontemporer (Cetakan 2). Banjarmasin: Antasari Press.

Mujiburrahman. (2017a). Agama Generasi Elektronik (Cetakan Pertama). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Mujiburrahman. (2017b). Humor, Perempuan dan Sufi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Murdoko, E. W. H. (2017). Parenting With Leadership Peran Orangtua Dalam Mengoptimalkan Dan Memberdayakan Potensi Anak. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Rahman, U., Mardhiah, M., & Azmidar, A. (2015). Hubungan Antara Pola Asuh Permisif Orang Tua dan Kecerdasan Emosional Siswa dengan Hasil Belajar Matematika Siswa. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2(1), 116–130.

Santosa, E. T. (2015). Raising Children In Digital Era. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Setiawan, R. (2017). Kebebasan Ekspresi Individual dalam Pembangunan Manusia Era Digital. 1.

Singgih D. Gunarsa, & Yulia Singgih D. Gunarsa. (2008). Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja (Cetakan Ke 13). Jakarta: BPK Gunung Mulia.

Sugihartati, R. (2014). Perkembangan masyarakat informasi & teori sosial kontemporer. Jakarta: Kencana.

Suhardono, E. (2016). Teori Peran: Konsep, Derivasi dan Implikasinya. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Susanto, A. (2015). Bimbingan dan konseling di taman kanak-kanak. Jakarta: Prenada Media.

Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa,. (2009). Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa; Edisi Keempat (Vol. 11). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Toffler, A. (1980). The third wave. New York: William Morrow and Company. New York City: William Morrow and Company, INC.

Tridonanto, A. (2014). Mengembangkan pola asuh demokratis. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Widyarini, N. (2009). Relasi orang tua dan anak. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Wuryantai, A. E. W. (2004). Digitalisasi Masyarakat: Menilik Kekuatan dan Kelemahan Dinamika Era Informasi Digital dan Masyarakat Informasi. Ilmu Komunikasi, 1(2), 131–142.

Downloads

Published

2019-07-07

Issue

Section

Articles