Efektivitas Evaluasi Pembelajaran di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Ukhuwah Kota Banjarmasin

Norlaila Norlaila

Abstract


Evaluation is one of the important components of learning that should be implemented properly for its function in monitoring the course of the learning process. Such evaluations should be carried out based on a rigorous evaluation procedure and in accordance with its standard principles which include the principles of comprehensiveness, continuity, objectivity, validity, educative, openness, and the principle of cooperation. As the result of the study has shown, the evaluation activities in SD IT Ukhuwah have been conducted with varied and through strict procedures, and in accordance with the standard principles. Thus, the evaluation results obtained can provide accurate information which describes significantly the development of the students, so as well as to provide feedback to make improvements and to set appropriate development policies in the future. In addition, the feedbacks may have implications for the competitiveness and the quality of the school.

Keywords: Evaluation, Learning, Effectiveness

Evaluasi merupakan salah satu komponen pembelajaran yang sangat penting yang harus dilaksanakan dengan sebaik-baiknya, karena dengan evaluasi dapat mengontrol pelaksanaan pembelajaran dengan baik. Evaluasi demikian harus dilaksanakan berdasarkan prosedur evaluasi yang ketat, dan berdasarkan prinsif-pinsifnya, terutama prinsif komprehensip, berkesinambungan, obyektif, valid, edukatif, terbuka dan bekerjasama dengan pihak yang berkaitan dengan pembelajaran di lembaga pendidikan tersebut. Sebagaimana hasil penelitian, kegiatan evaluasi di SD IT Ukhuwah dilaksanakan dengan prosedur yang ketat, sesuai dengan prinsip-prinsip tersebut dengan bentuk evaluasi yang bervariasi, baik secara proses maupun hasil penelitian. Dengan demikian, hasil evaluasi yang diccapai benar-benar memberikan informasi akurat yang dapat menggambarkan perkembangan siswa apa adanya, tidak direkayasa, sehingga sekaligus memberikan feedback untuk melakukan perbaikan dan untuk menetapkan kebijakan-kebijakan pengembangan berikutnya dengan tepat. Oleh karena itu, dampak positifnya dapat membawa sekolah mampu berkompetisi dalam dunia pendidikan, membuat lembaga berkualitas dengan akreditasi A, dan menjadi lembaga yang tidak sepi peminatnya.

Kata Kunci: Evaluasi, Pembelajaran, Efektifitas


Full Text:

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.18592/jt.v3i5.588

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Creative Commons License
JT by http://jurnal.iain-antasari.ac.id/index.php/tashwir/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.