Meningkatkan Hasil Belajar dalam Mata Pelajaran Akidah dan Akhlak dengan Menggunakan Model Student Teams Achievement Division (STAD)

Nurul Rahmah

Abstract


Tingkat efektivitas dan hasil belajar siswa XI IPS 1 pada MAN 1 Banjarmasin pembelajaran akidah akhlak dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) tahun ajaran 2016/2017. Pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) sangat efektif sehingga dapat meningkatkan hasil belajar akidah akhlak siswa.


Full Text:

PDF 141-150

References


Agus Suprijono. 2009. Cooperative Learning Teori & Aplikasi Paikem. Surabaya. Pustaka Pelajar

Anas Sudjono. 2008. Pengantar Statistik Pendidikan Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Nana Sudjana. 2008. Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Martinis Yamin. 2007. Sertifikasi Profesi Keguruan di Indonesia. Jakarta: Gaung Persada Press.

Paulina Pannen. 2001. Konstrutivisme dalam Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.

Robert E. Slavin. 2005. Cooperative Learning: Teori, Riset dan Prakti. Penerjemah: Nurulita Yusron. Bandung: Nusa Media.

Robert E. Slavin. 2008. Cooperatif Learning, Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media.

Suharsimi Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendidikan Praktek. Jakarta: PT Rineka Cipta. revisi VI.




DOI: http://dx.doi.org/10.18592/ptk.v4i2.2301

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Nurul Rahmah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.



Jurnal PTK dan Pendidikan Indexed by:

         

 

 

 

 Jurnal PTK dan Pendidikan license by Creative Comons Aribututtion 4.0 International License

View My Stats View My Stats