UPAYA MENGEMBANGKAN ASPEK BAHASA DALAM MENGHUBUNGKAN TULISAN SEDERHANA DENGAN SIMBOL MELALUI MODEL MAKE A MATCH PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH HULU SUNGAI UTARA

Authors

  • NURHASDA NURHASDA ULM

DOI:

https://doi.org/10.18592/jea.v1i2.2162

Abstract

Permasalahan yang ada disekolah TK Aisyiyah No 3 Galagah Hulu Kabupaten Hulu Sungai Utara adalah kurangnya perkembangan berbahasa anak hal itu dapat kita lihat dari 15 orang anak hanya 3 anak yang mendapat bintang ****,4 anak yang dapat bintang ***,dan 8 anak yang dapat bintang **. Adapun tujuan penelitian ini dilaksanakan selain mengembangkan aspek berbahasa anak,juga untuk mengembangkan aktifitas anak dan hasil pengembangan anak dalam pembelajaran sehari-hari sehingga mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan/diinginkan. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode tindakan kelas (Classroom Action Research) yang settingnya di TK Aisyiyah No.3 tahun pelajaran 2014 /2015.Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B berjumlah 15 orang anak.Instrument yang digunakan adalah lembar obsevasi guru dan tes lisan. Penelitian ini dinyatakan berhasil apabila keberhasilan mencapai minimal 80% dengan kuaalifikasi anak Berkembang Sangat Baik. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 2 kali pertemuan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan mengunakan model pembelajaran Make A Match pada kemampuan berbahasa dengan menghubungkan tulisan sederhana dengan simbol di Kelompok B TK Aisyiyah No 3 Tahun Pelajaran 2014/2015 dapat meningkatkan aktivitas guru dengan hasil siklus 1 mencapai nilai 78 dengan kualifikasi Baik dan siklus 2 mencapai nilai 89 dengan kualifikasi Sangat Baik.Adapun aktivitas anak dengan hasil siklus 1 mencapai nilai 66% dengan kualifikasi Aktif dan siklus 2 mencapai nilai 84%. Dengan kualifikasi Sangat Aktif dan hasil belajar anak siklus 1 mencapai keberhasilan 67 dan siklus 2 mencapai keberhasilan 82. Kata Kunci : Kemampuan Bahasa, tulisan sederhana, simbol, Model Make a MatchUPAYA MENGEMBANGKAN ASPEK BAHASA DALAM MENGHUBUNGKAN TULISAN SEDERHANA DENGAN SIMBOL MELALUI MODEL MAKE A MATCH PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH HULU SUNGAI UTARA

References

Aisyah,Siti, dkk, 2008. Pengembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka

Adawiah, Rabiatul, 2012. Mengembangkan Aspek Kognitif Memasangkan Benda dengan Pasangannya melalui Model Make A Match Anak TK Aisyiyah 29 pada Kelompok A. Banjarmasin. tidak diterbitkan.

Akhdiah, 2005. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, Suharsimi . 2008. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Yogyakarta : Rhineka Cipta.

Arikunto,Suharsimi, 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Aslamiah. 2010. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah ( Skripsi ) Khusus untuk Penelitian Tindakan Kelas. Banjarmasin: PGSD FKIP UNLAM

Depdiknas.2000. Pedoman Pengembangan Program Pembelajaran di TK. Jakarta : Depdiknas

Depdiknas, 2007. Kapita Selekta Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.

Djamarah, 2000. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Gunarti,Winda, dkk. 2010. Metode Pengembangan Prilaku dan Kemampuan Dasar Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.

Muna, Hikmatun, 2012. Mengoptimalkan Kemampuan Kognitif Anak Mengenal Lambang Bilangan Menggunakan Model Pembelajaran Make A Match Pada Kelompok A TK Melati Kabupaten Balangan. tidak diterbitkan

Kementerian Pendidikan Nasional. 2010. Pedoman Pengembangan Silabus di Taman Kanak – kanak . Jakarta : Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah , Direktorat Pembinaan TK dan SD.

Kiranawati, 2008. Kegiatan Pembelajaran dan Pemilihan Media. (Online) http://gurupkn.wordpress.com. diakses 20 Oktober 2014

Kunandar, 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi. Raja Grafindo Persada.

Masitoh, 2007. Strategi Pembelajaran di TK. Jakarta: Universitas Terbuka.

Montolalu, B.E.F, dkk. 2009. Bermain dan Permainan Anak. Jakarta: Universitas Terbuka.

Muslich, Masnur. 2010. Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas Itu Masalah (Classroom Aktif Research). Jakarta. Bumi Aksara.

Mudrikah, Siti. 2012. Upaya Pengembangan Bahasa pada Materi Menyebutkan Kelompok Gambar yang Memiliki Bunyi/Huruf Awal yang Sama dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Macth di Kelompok B TK Abdhu Sallam: Banjarmasin. tidak diterbitkan.

Permendiknas. 2009. Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini , Jakarta : Direktorat Pembinaan TK dan SD.

Pahriati, 2012. Meningkatkan Kemampuan Mengenal Simbol Huruf & Angka melalui Model Make A Macth Anak Kelompok B TK Aisyiyah No.2 Kecamatan Sungai Pandan. H.S.U. tidak diterbitkan.

Risnawati, 2012. Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Dengan Model Pembelajaran Make a Match Pada Anak Kelompok A TK Mawar Lampihong: Balangan. tidak diterbitkan

Sunarto.2006. Perkembangan Peserta Didik, Jakarta : Rimeka Cipta

Downloads

Published

2015-07-02

How to Cite

NURHASDA, N. (2015). UPAYA MENGEMBANGKAN ASPEK BAHASA DALAM MENGHUBUNGKAN TULISAN SEDERHANA DENGAN SIMBOL MELALUI MODEL MAKE A MATCH PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH HULU SUNGAI UTARA. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 1(2), 68–85. https://doi.org/10.18592/jea.v1i2.2162

Issue

Section

Articles