Pengaruh Media Audio Terhadap Keterampilan Menyimak dan Berbicara Bahasa Arab

Mahmudah Mahmudah

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio terhadap keterampilan menyimak serta berbicara Bahasa Arab siswa kelas IV MIN 13 Banjar. Metode penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain pre-experimental designs dengan model one-group pretest-posttest design. Dari analisis data uji normal dan linieritas data berdistribusi normal dan linear. Dari uji korelasi data dan uji regresi mendapatkan hasil signifikansi korelasi 0,002 berarti terdapat korelasi,dan nilai uji regresi sederhana 0,673. Sehingga kesimpulan dari penelitian ini adalah media audio berpengaruh positif terhadap keterampilan berbicara dan terdapat korelasi yang signifikan antara keterampilan menyimak dan berbicara.


Full Text:

75-85

References


Hardini & Puspitasari. (2012). Strategi Pembelajaran Terpadu (Teori, Konsep & Implementasi). Yogyakarta: Familia

Hermawan, Acep. (2009). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset

Kusmana. (2011). Guru Bahasa Indonesia Profesional. Jakarta: Ketsa

Munadi, Yudhi. (2012). Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press

Sanjaya, Wine. (2006). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Susilana, Rudi. (2009). Media Pembelajaran (Hakikat, Pengembangan, Pengambilan dan Penilaian). Bandung: CW Wacana prima

Permendikbud No. 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah

W.J.S Poerwadarminta. (1982). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: PT. Al-Ma’arif




DOI: http://dx.doi.org/10.18592/tarbiyah.v7i2.2219

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Mahmudah Mahmudah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan Indexed by:

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

View My Stats