PENDAMPINGAN ANAK DROP OUT DI DESA ANGKIPIH PARAMASAN KABUPATEN BANJAR MELALUI PENDEKATAN EDUKATIF DAN EKONOMI

Authors

  • Muhammad Yusuf Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin
  • Syarifpuddin Syarifpuddin Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin

DOI:

https://doi.org/10.18592/jtipai.v10i2.4441

Abstract

ABSTRACTThis research is based on the existence of dropout children who have no desire to continue to a higher level. This is because they want to work to help their parents and want to migrate to other areas to earn a living. Guidance and skills education for them will be able to improve their economic standard of living for the better. Train dropout children to be skilled by getting used to living patterns in a productive direction. The research was conducted with an approach to the community by using the method in the workings of PAR (Participatory Action Research). The PAR (Participatory Action Research) method is one of the approaches or development paradigms that places research as an integral part of development activities. The results of the study show that the subject of assistance with the condition of the Angkipih community's social capital picture still needs development efforts. However, this community is actually not a society that cannot be progressive and cooperative, so there needs to be assistance efforts to direct awareness to increase knowledge and simple skills (life skills) so that they can live independently.KEYWORDS: Drop Out Students; Skills Education; Social Capital. ABSTRAKRiset ini didasari oleh adanya anak droup out yang tidak ada keinginan untuk meneruskan ke jenjang yang lebih tinggi. Hal ini dikarenakan mereka ingin bekerja membantu orangtua dan ingin merantau ke luar daerah untuk mencari nafkah. Bimbingan dan pendidikan keterampilan untuk mereka akan dapat meningkatkan taraf hidup ekonomi menjadi lebih baik. Melatih anak dropout menjadi terampil dengan membiasakan pola hidup ke arah yang produktif. Riset dilakukan dengan pendekatan terhadap masyarakat dengan menggunakan metode dalam cara kerja PAR (Participatory Action Research). Metode PAR (Participatory Action Research) yang merupakan salah satu model pendekatan atau paradigma pembangunan yang menempatkan penelitian menjadi bagian integral dengan kegiatan pembangunan. Hasil penelitian menunjukkan subyek pendampingan dengan kondisi gambaran social capital masyarakat Angkipih yang masih perlu upaya pembangunan. Namun, masyarakat ini sebenarnya bukanlah masyarakat yang tidak bisa bersikap progresif dan kooperatif, sehingga perlu adanya upaya pendampingan untuk mengarahkan kepada kesadaran untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan sederhana (life skill) sehingga bisa hidup secara mandir.KATA KUNCI: Anak Droup Out; Pendidikan Keterampilan; Modal Sosial.

References

Abdul Munir Mulkhan. Nalar Spiritual Pendidikan, Solusi Problem Filosofis Pendidikan Islam. Yogyakarta: Tiara Wacana, 2002.

Agus Afandi, dkk. Modul Participatory Action Research (PAR) untuk Pengorganisasian Masyarakat (Community Organizing). Surabaya: LPPM UIN Sunan Ampel, 2015.

Agus Afandi, dkk. Panduan Penyelenggaraan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Transformatif dengan Metodologi Participatory Action Research (PAR). Surabaya: LPPM UIN Sunan Ampel, 2015.

Ali Imran, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta : Pustaka Jaya, 2006.

Alwen Bentri, Pendidikan Multikultural: Dalam Persfektif Inovasi Kurikulum di Indonesia. Padang: Universitas Negeri Padang, 2007.

Ary H Gunawan, Sosiologi Pendidikan: Suatu Analisis Sosiologi tentang Pelbagai Problem Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2000.

Britha Mikkelsen, Metode Penelitian Partisipatoris dan Upaya-Upaya pemberdayaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2001.

Burhanuddin, M. Pemetaan Anak Tidak dan Putus Sekolah Usia 7-15 Tahun di Kota Mataram dan Kabupaten Sumbawa Barat Provinsi NTB: ke Arah Penuntasan WAJAR 9 Tahun. Penelitian, FKIP Universitas Mataram, 2009.

Edi Suharto, Kebijakan Sosial : Sebagai Kebijakan Publik. Bandung : Alfabeta, 2008.

Elfindri. Pendidikan Karakter: Kerangka, Metode, Dan Aplikasi Untuk Pendidikan dan Professional. Jakarta: Baduose Media, 2012.

Gerungan, W.A. Psikologi Sosial. Bandung: Refika Aditama, 2009.

Giddens, Anthony. Jalan Ketiga dan Kritik-kritiknya. Edisi terjemahan, dari buku “The Third Way and Its Critiques”, Kanada: Polity Press, Cambridge, 2000. Penerjemah: Imam Khoiri. Yogyakarta: IRCiSoD, 2003.

Grahacendikia. Anak Putus Sekolah dan Cara Pembinaannya, URL:http://www.google.co.id/putussekolah/referensipenelitianskripsi-tesis)

Ilham Nur Triatma,”Minat Baca Pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Negeri Delegan2 Prambanan Sleman Yogyakarta” tahun201,E-Jurnal Prodi Teknologi Pendidikan,Vol.V No.6 tahun 2016.

Imam Barnadib, Filsafat Pendidikan: Pengantar Mengenai Sistem dan Metode. Yogyakarta: Andi Offset Yogyakarta, 1994.

Inu Hardi Kusumah, Actions Research (Penelitian Tindakan) dalam Proses Pemberdayaan Remaja Putus Sekolah, Makalah, 2008.

Isnantri, A. Y. Faktor-faktor Penyebab Drop Out pada Siswa Sekolah Dasar (Suatu Studi Kasus di Kelurahan Bintoro Kecamatan Patrang Kabupaten Jember). Tesis. Jember: Program Pascasarjana Universitas Jember, 2014.

Moh. Kasiram, Metodologi Penelitian: Refleksi Pengembangan Pemahaman dan Penguasaan Metodologi Penelitian. Malang: UIN - MALIKI PRESS, 2010.

Muhammad Ali, Guru Dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar, 2002.

Musfiqon, Mengenai Putus Sekolah. Jakarta : Rineka Cipta, 2007.

Nana Sudjana, Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru Algensind, 1996.

Paulo Freire, Pendidikan Kaum Tertindas. Terjemahan Utomo, Dananjaya. Jakarta: LP3ES, 2005.

R. Abdussalam, Hukum Perlindungan Anak, Jakarta : Restu Agung, 2007.

Rahmawati, Pengaruh Kemampuan Ekonomi Keluarga dan Motivasi Belajar terhadap Kecenderungan Putus Sekolah Anak Usia Sekolah di Desa Dedel Kelurahan Lau Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus Tahun 2008, Surakarta: Program Sarjana, Universitas Muhammadiyah Surakarta Press, 2008.

Singgih D. Gunarsa, Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta : Gunung Mulia, 2004.

Supriatna, M.dkk. Konsep Pendidikan Berorientasi Kecakapan Hidup di Sekolah Menengah Pertama. Jakarta: Depdiknas, 2013.

Syah Muhibbin, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2010.

Utami Munandar, Kreativitas Keberbakatan; Strategi Mawujudkan Potensi Kreatif dan Bakat. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2002.{}

Downloads

Published

2021-02-01

How to Cite

Yusuf, M., & Syarifpuddin, S. (2021). PENDAMPINGAN ANAK DROP OUT DI DESA ANGKIPIH PARAMASAN KABUPATEN BANJAR MELALUI PENDEKATAN EDUKATIF DAN EKONOMI. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 10(2). https://doi.org/10.18592/jtipai.v10i2.4441

Issue

Section

Articles