Evaluasi Penerapan Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Dasar Negeri di Kota Banjarmasin

Abstract

A change in curriculum has commonly done in order to align education with the development of society. However, the changes that have been made in the SBC curriculum into the 2013 curriculum tend to be careless and and not well prepared. Therefore, it is necessary to study the implementation of the 2013 curriculum, especially in the subjects of PAI in the primary schools in Banjarmasin. The formulation of the problem in this study is: how the practice of the 2013 curriculum in the subjects of Islamic education (PAI) in the primary schools throughout Banjarmasin has been run. The study employs the method of field research (field reseach) with joining quantitative and qualitative approach. While,the subjects in the study are the parties involved in the implementation of the 2013 curriculum in the primary schools, including the Head of Education Office and staff, the Ministry of Religious Affairs Office Head in Banjarmasin and staff, the Supervisory of PAI subjects in the primary schools, the principalsand the Islamic education (PAI) Teachersof ten primary schools that have implemented the 2013 curriculum. The result of the study has shown that the practice of the 2013 curriculum in the Islamic education subjects has been run appropriately. However, the results that have been achieved are not yet maximal and the curriculum practice still encounters some obstacles. Keywords : The 2013 Curriculum, Implementation , EvaluationWalaupun perubahan kurikulum merupakan hal yang lumrah demi menyesuaikan pendidikan dengan perkembangan masyarakat, tapi perubahan kurikulum KTSP menjadi kurikulum 2013 dianggap tergesak-gesak dan tidak disiapkan dengan matang. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian terhadap implementasi kurikulum 2013 khususnya pada Mata Pelajaran PAI di SDN se Kota Banjarmasin. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : bagaimana penerapan kurikulum 2013 mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pada SDN di Kota Banjarmasin. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field reseach) dengan pendekatan campuran (kaulitatif dan kuantitatif).Sedangkan subjek dalam penelitian adalah pihak-pihak yang terlibat dalam penerapan kurikulum 2013 di SDN se Kota Banjarmasin, meliputi Kepala Kantor Dinas Pendidikan dan jajarannya, Kepala Kantor Kemenag Kota Banjarmasin dan jajarannya, Pengawas PAI SDN, Kepala SDN dan Guru Agama SDN di 10 SDN yang sudah menerapkan kurikulum 2013.Adapun alat pengumpulan data yang diperlukan adalah: angket, observasi, wawancara, serta dokomenter.Hasil penelitian adalah Penerapan kurikulum 2013 pada mata pelajaran PAI telah diterapkan dengan baik di seluruh SDN yang menjadi sekolah percontohan yaitu di 10 SDN Negeri se Kota Banjarmasin. Walaupun ada beberapa aspek yang penerapannya masih kurang baik, serta masih terdapat beberapa problema dalam penerapan kurikulum 2013 untuk mata pelajaran PAIKata Kunci : Kurikulum 2013, Implementasi, Evaluasi