Persepsi duta keistimewaan Daerah Istimewa Yogyakarta tentang urgensi role model literasi budaya dalam proses penyebaran informasi kebudayaan

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18592/pk.v13i2.17518

Keywords:

perception, Special Region Ambassador of Yogyakarta, role model, cultural literacy, dissemination of cultural information

Abstract

Fenomena mudahnya proses penyebaran informasi kebudayaan yang dapat memicu terjadinya konflik apabila sensitivitas informasi yang terkandung di dalam informasi kebudayaan tidak disampaikan dengan benar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi duta keistimewaan Daerah Istimewa Yogyakarta tentang urgensi role model literasi budaya dalam proses penyebaran informasi kebudayaan. Metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data dianalisis menggunakan thematic analysis dan menghasilkan empat tema besar penelitian. Hasil penelitian menunjukkan duta keistimewaan Daerah Istimewa Yogyakarta memiliki persepsi bahwa urgensi role model literasi budaya terletak pada perannya dalam masyarakat sebagai panutan, figur publik, seseorang yang dapat dipercaya oleh masyarakat, menjaga etika saat menyebarkan informasi kebudayaan, dapat berkolaborasi untuk menyukseskan penyebaran informasi kebudayaan, menjadi penghubung masyarakat dengan dinas-dinas pemerintah, serta memiliki otoritas untuk berbagi informasi kebudayaan kepada khalayak. Duta keistimewaan Daerah Istimewa Yogyakarta memaknai bahwa peran dari role model literasi budaya perlu disertai dengan kesadaran untuk mempelajari dan menyebarkan informasi kebudayaan.

Author Biographies

Nitzana Nitzana, Universitas Diponegoro, Indonesia

Program Studi S-1 Ilmu Perpustakaan dan Informasi Fakultas Ilmu Budaya 

Heriyanto Heriyanto, Universitas Diponegoro, Indonesia

Program Studi S-1 Ilmu Perpustakaan dan Informasi Fakultas Ilmu Budaya 

References

Cottine, C. (2016). Role Modeling in an Early Confucian Context. Journal of Value Inquiry, 50(4), 797–819. https://doi.org/10.1007/s10790-016-9576-3

Febrianti, F. A., Rokhmaniyah, R., Salimi, M., & Asy’ari, L. Analisis Kebutuhan Buku Digital Berbasis Etnotematik untuk Meningkatkan Literasi Budaya dan Kewargaan. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series 7(3). https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.91643

Indrayani, L. M., & Amalia, R. M. (2023). Literasi Budaya Digital: Strategi Membangun Generasi Cerdas, Berkarakter dan Santun Berbahasa. Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks untuk Masyarakat, 12(3), 349-353. https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v12i3.39153

Juliati, S., Wahyudi, O. B., & Vidyarini, T. N. (2020). Pengaruh kualitas website Dinas Kebudayaan D.I Yogyakarta terhadap citra Kota Yogyakarta terkait aspek budaya bagi warganya. Jurnal E-Komunikasi, 8(2), 1–11. https://publication.petra.ac.id/index.php/ilmu-komunikasi/article/view/11100

Kankam, P. K., & Attuh, S. (2022). The role of community radio in information dissemination towards youth development in Ghana. Global Knowledge, Memory and Communication. https://doi.org/10.1108/GKMC-01-2022-0023

Krtalić, M., & Grgić, I. H. (2019). Cultural societies and information needs: Croats in New Zealand. Global Knowledge, Memory and Communication, 68(8/9), 652–673. https://doi.org/10.1108/GKMC-02-2019-0017

Kurniawan, A. H. (2021). Kemampuan Literasi Budaya Mahasiswa Universitas Diponegoro pada Informasi Kebudayaan Masyarakat Samin [Undergraduate Thesis, Universitas Diponegoro]. https://eprints2.undip.ac.id/id/eprint/7720/

Lestari, I. D., Ratnasari, D., & Usman. (2022). Profil Kemampuan Literasi Bahasa, Literasi Budaya dan Kewargaan pada Mahasiswa Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Indonesian Journal of Educational Development, 3(3), 312–319. https://doi.org/10.5281/zenodo.7365078

Neuendorf, K. A. (2018). Content Analysis and Thematic Analysis. In Advanced Research Methods for Applied Psychology (pp. 211-223). Routledge.

Norman, T., Pearce, W. M., & Eastley, F. (2020). Perceptions of a culturally responsive school-based oral language and early literacy programme. The Australian Journal of Indigenous Education, 50, 158–167. https://doi.org/10.1017/jie.2019.25

Purbaniadatika, A., Khamdun, K., & Purbasari, I. (2024). Pengaruh Komik Digital Batik Kudus terhadap Literasi Budaya Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(4), 3026-3033.

Riani, D., Mayuni, I., & Sulistyaningrum, S. D. (2018). Cultural Literacy Praxis in Teaching and Learning English at SMPN 14 Padang. International Journal of Language Education and Cultural Review (IJLECR), 4(2), 137–142. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/ijlecr/article/view/8527

Robbaniyah, A. (2022). Pengelolaan Media Sosial Dinas Kesehatan Kota Bandung Dalam Diseminasi Informasi (Studi Deskriptif Humas Dinas Kesehatan Kota Bandung) [Undergraduate Thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung]. https://etheses.uinsgd.ac.id/51343/

Shimray, S. R., & Ramaiah, C. K. (2021). A Study on the Relationship between Awareness, Dissemination and Sharing of Cultural Heritage Knowledge among the Youth. Annals of Library and Information Studies, 68, 294–299. https://doi.org/10.56042/alis.v68i3.46890

Triaputri, A., & Muljono, P. (2022). Efektivitas Akun Instagram @Infosumbar sebagai Media Penyebaran Informasi Sejarah dan Budaya Minangkabau. Jurnal Sains Komunikasi Dan Pengembangan Masyarakat [JSKPM], 6(4), 467–479. https://doi.org/10.29244/jskpm.v6i4.1034

Wilson, A. J., & Orlove, B. (2021). Climate urgency: evidence of its effects on decision making in the laboratory and the field. Current Opinion in Environmental Sustainability, 51, 65–76. https://doi.org/10.1016/j.cosust.2021.02.007

Downloads

Published

2025-12-31

How to Cite

Nitzana, N., & Heriyanto, H. (2025). Persepsi duta keistimewaan Daerah Istimewa Yogyakarta tentang urgensi role model literasi budaya dalam proses penyebaran informasi kebudayaan. Pustaka Karya : Jurnal Ilmiah Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 13(2), 327–340. https://doi.org/10.18592/pk.v13i2.17518

Issue

Section

Articles