Hubungan antara konten review buku dan minat membaca pengikut TikTok Keiko Siahaan (@keikoas)
DOI:
https://doi.org/10.18592/pk.v13i1.16318Keywords:
konten review buku, minat membaca, tiktok, hubunganAbstract
Minat baca di Indonesia hingga saat ini masih menjadi tantangan, khususnya di kalangan generasi muda yang lebih banyak mengonsumsi konten digital. Penyebab dari rendahnya minat baca adalah hadirnya media sosial. Hal ini menimbulkan permasalahan berupa kecenderungan pengguna untuk mencari konten hiburan dibandingkan dengan mencari konten edukatif atau motivatif. Maka dari itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui lebih lanjut mengenai keterkaitan konten edukatif review buku dengan minat baca pada pengguna media sosial TikTok. Metode yang dilakukan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif menggunakan pendekatan korelasional dengan cara menyebarkan angket. Uji korelasi nonparametrik Spearman's Rank digunakan untuk menganalisis hubungan antar variabel, dengan bantuan program SPSS versi 27. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa konten review buku secara umum memiliki hubungan dengan minat baca followers Tiktok Keiko Siahaan, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,544, kekuatan hubungan yang moderat/sedang menggambarkan bahwa konten review buku pada Tiktok @keikoas memberikan pengaruh yang cukup penting dalam mendorong minat baca followers. Terdapat faktor lainnya yang menjadi pengaruh pada minat baca followers seperti lingkungan, kebiasaan membaca, waktu luang, atau bahkan preferensi pribadi terhadap jenis dan genre buku.References
Christie, E. A., Wibowo, K. A., & Fuady, I. (2024). #BOOKTOKINDONESIA: ANALISIS KONTEN KOMUNITAS PEMBACA BUKU PADA MEDIA SOSIAL TIKTOK. Shaut Al-Maktabah : Jurnal Perpustakaan, Arsip Dan Dokumentasi, 16(1), 109–122. https://doi.org/10.37108/shaut.v16i1.765
Clark, C., & Rumbold, K. (2006). Reading for pleasure: A research overview. National Literacy Trust, November, 35.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Approaches. SAGE. https://doi.org/10.4324/9780429469237-3
Digital 2024: Global Overview Report. (2024). WE ARE SOCIAL.
Effendy, O. U. (2000). Ilmu, Teori dan Filsafat Komunikasi. PT. Citra Aditya Bakti.
Harris, A. J., & Sipay, E. R. (1975). How to increase reading ability : a guide to developmental and remedial methods. D. McKay Co.
Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia. (2024). Indeks Masyarakat Digital Indonesia. In Imdi.Sdmdigital.Id.
Kemp, S. (2025). Digital 2025: platform sosial teratas pada tahun 2025. Data Reportal.
Marselina, S. (2018). Hubungan Penggunaan Fitur Line Today Dengan Minat Baca Artikel (Studi Korelasi Tentang Penggunaan Fitur Line Today Pada Media Sosial Line Dengan Minat Baca Artikel Mahasiswa Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Padjadjaran). Universitas Padjadjaran.
Perpustakaan Nasional Republik Indonesia. (2024). IPLM 2024 Catat Rekor Tinggi, Literasi Nasional Semakin Meningkat.
Prijana, & Yanto, A. (2020). Metode Penelitian Perpustakaan dan Sains Informasi. Simbiosa Rekatama Media.
Situmorang, K. br, & Christin, M. (2023). Pengaruh Konten Review Buku Terhadap Minat Baca Pada Followers Tiktok Meisya Sallwa. Jurnal Ilmu Komunikasi UHO : Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Komunikasi Dan Informasi, 8(3), 523–533. https://doi.org/10.52423/jikuho.v8i3.96
Solis, B. (2014). The Complete Guide for Brands and Businesses to Build Cultivate and Measure Success on The Web. In Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Veron, J., & Yoedtadi, M. G. (2024). Efektivitas Konten Tiktok @Tribunnews terhadap Minat Baca Mahasiswa. Koneksi, 8(2), 343–350. https://doi.org/10.24912/kn.v8i2.27607
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fatimah Nur Aisyah, Edwin Rizal, Elnovani Lusiana

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) Author (s)
Pustaka Karya: Jurnal Ilmiah Ilmu Perpustakaan dan Informasi is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Articles published in Pustaka Karya are licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. You are free to copy, transform, or redistribute articles for any lawful purpose in any medium, provided you give appropriate credit to the original author(s) and Pustaka Karya.
- Copyright on articles is retained by the respective author(s), without restrictions. A non-exclusive license is granted to Pustaka Karya to publish the article and identify itself as its original publisher, along with the commercial right to include the article in a hardcopy issue for sale to libraries and individuals.
- By publishing in Pustaka Karya, authors grant any third party the right to use their article to the extent provided by the Creative Commons Attribution 4.0 International license.