Pengembangan buku panduan modular berbasis teknologi untuk teacher librarian academic program (TLAP) dengan model ADDIE

Authors

  • Levana Vivian Nurtanto Universitas Pelita Harapan
  • Yonathan Winardi Universitas Pelita Harapan
  • Dhama Gustiar Baskoro Universitas Pelita Harapan

DOI:

https://doi.org/10.18592/pk.v13i1.15955

Keywords:

buku panduan pelatihan, guru pustakawan, staf perpustakaan

Abstract

Artikel ini memaparkan pengembangan sebuah program pelatihan dan buku panduan program tersebut untuk mengembangkan kompetensi guru pustakawan dalam memenuhi tuntutan pendidikan dan perpustakaan modern. Menggunakan model ADDIE, sebuah buku panduan pelatihan dikembangkan dengan fitur-fitur teknologi pembelajaran yang menitikberatkan pada keterampilan utama guru pustakawan untuk dipakai oleh peserta pelatihan yang merupakan guru, pustakawan, dan staf perpustakaan sekolah di Indonesia. Data dikumpulkan pada Oktober-Desember 2024 melalui analisis kebutuhan (needs analysis) dengan menggunakan e-form, lembar validasi ahli media dan ahli pelatihan pustakawan, tes pilihan ganda dalam bentuk e-form, lembar kerja peserta, presentasi, dan survei e-form. Data analisis kebutuhan dan validasi ahli digunakan untuk mendesain dan mengembangkan buku panduan, sedangkan data e-form menggunakan analisis deskriptif melalui skor empiris rata-rata, nilai rata-rata tes pilihan ganda serta lembar kerja peserta dan presentasi dijumlahkan sesuai dengan kelompok peserta guru, pustakawan, dan staf perpustakaan. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan peningkatan dalam persepsi dan kemampuan peserta pelatihan, yakni skor empiris survei rata-rata 90%, skor tes pilihan ganda 89,62, dan skor lembar kerja dan presentasi 82,72. Hasil mendukung buku panduan sebagai sumber belajar yang efektif dan praktis untuk digunakan dalam pelatihan guru pustakawan.

References

American Library Association. (2017). Roles and Strengths of Teaching Librarians. Association of College & Research Libraries (ACRL. https://www.ala.org/acrl/standards/teachinglibrarians.

American Library Association. (2022). https://www.ala.org/sites/default/files/aasl/content/advocacy/statements/docs/AASL_Position_Statement_Instructional_Role.pdf

Australian School Librarian Association. (2001). What Is a Teacher Librarian? Asla.org.au. https://asla.org.au/what-is-a-teacher-librarian/.

Baskoro, D. G. (2022). Persepsi Kemampuan Literasi Informasi di dalam Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Jurnal FPPTI, 1(1), 32–41. https://doi.org/10.59239/jfppti.v1i1.18

Beardwell, I., Holden, L., & Claydon, T. (2004). Human Resource Management: A Contemporary Approach (4th ed.). Ft Prentice Hall.

Cohen, S., Poitras, I., Mickens, K., & Shirali, A. (2019). Executive Summary Roles of The School Librarian Empowering Student Learning and Success Northeast Comprehensive Center Prepared by. https://www.nysl.nysed.gov/libdev/slssap/ncc-roles-exec-summ.pdf.

Colman, H. (2022). How to Create a Training Manual – a Comprehensive Guide. Https://Www.Ispringsolutions.Com/Blog/. https://www.ispringsolutions.com/blog/training-manual.

Fatmawati, E. (2015). Menyoal Guru Pustakawan Kaitannya Dengan Perpustakaan Sekolah (Guru, Sekolah, Dan Perpustakaan. Ladang Kata.

Febianti, F. (2021). Gerakan Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Masyarakat Melalui Peran Perpustakaan dan Pustakawan. Info Bibliotheca: Jurnal Perpustakaan Dan Ilmu Informasi, 3(1), 82–107. https://doi.org/10.24036/ib.v3i1.268

Firmansyah, F. (2022). School Library: Between Hope and Reality. PPSDP International Journal of Education, 2(September), 279–290. https://doi.org/10.59175/pijed.v1i2.25.

Fitriarieswa, A. S., Wardani, S., Haryani, S., & Harjito, H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Guided Inquiry Learning untuk Peserta Didik SMK. Chemistry in Education, 12(2), 131–137.

Gall, M. D., Gall, J. P., & Borg, W. R. (2007). Educational Research: An Introduction (8th ed.). Pearson/Allyn & Bacon.

Goldstein, I. L. (2005). Training. Dalam S. Cartwright (Ed.), The Blackwell Encyclopedia of Management (2nd ed., Vol. 5, hlm. 385–392). Blackwell Publishing.

Gustiani, S. (2019). Research and Development (R&D) Method as a Model Design in Educational Research and its Alternatives. Holistics Journal, 2(December), 12–22.

Hakiki, T. N., & Hasanah, F. N. (t.t.). Pengembangan Sistem Informasi Perpustakaan Berbasis Web terhadap Kemudahan Pelayanan di Fakultas Psikologi dan Ilmu Pendidikan. Jurnal Tecnoscienza, 5(1), 2020.

Harahap, D. M., Subhan, F., Ramadhani, H. P., Soraya, H., Pradityo, K. W., Sinaga, P. A. B., Ramadhan, T., & Astuti, Y. P. (2024). Analisis Perilaku Plagiarisme pada Lingkungan Akademis Mahasiswa serta Implikasinya terhadap Nilai Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia. Pancasila and Civics Education Journal, 3(1), 1–9.

Hikmah, M., Rusli, R., & Mayangsari, M. D. (2022). Peranan Information Overload terhadap Konsentrasi pada Proses Belajar Daring Peserta Didik di SMAN 1 Kotabaru. Provitae Jurnal Psikologi Pendidikan, 15(2), 47–69. https://doi.org/10.24912/provitae.v15i2.20748

Khadijah, S., Ismail, S., & Resmawan, R. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Penalaran pada Materi Sudut Pusat dan Sudut Keliling Lingkaran. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 8(1), 1–12. https://doi.org/doi.org/10.24256/jpmipa.v8i1.838

Koh, K., Ge, X., & Petrella, J. B. (2022). Librarian-Teacher Co-Teaching and the Role of Schoo Librarians in Facilitating Inquiry and Maker Learning. School Library Research 25: 1–33.https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1348949.pdf.

Koka, A., Ahmad, N. J., Jan, N. N., & Saleem, A. (2024). Technology Integration in Foreign Language Teacher Training Programs: Exploring Cutting-Edge Tools and Applications for Professional Development. Evolutionary Studies in Imaginative Culture, 8.1, 135–148. https://doi.org/doi.org/10.70082/esiculture.vi.776

Kusunarningsih, S. (2018). Hubungan antara Kompetensi Literasi Informasi dengan Kemampuan Menulis dan Prestasi Belajar Mahasiswa Universitas Airlangga. Jurnal Article, 1–22.

Margono, H., & Tri, A. (2023). The Role of Teacher-Librarian in Building Lifelong Learning for Students. https://doi.org/10.24252/literatify.vi.42724.

Mauladiah, M. (2024). PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN PELATIHAN BERBASIS DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI DIGITAL GURU SD NEGERI 58 KOTA BANDA ACEH [Master’s Thesis, Universitas Bina Bangsa Getsempena]. https://eprints.bbg.ac.id/id/eprint/364/1/Mauladiah%20BAB%20I-V.pdf

Nafisah, S. (2022). Urgency of Digitizing School Libraries in Indonesia’s Post-Truth Era: A Cross-Perspective Review. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan, 2(December), 157. https://doi.org/10.24198/jkip.v10i2.35702.

Nuckols, B. (2024). How to Create an Effective Training Manual (Tips and Templates. Visme.Co. August, 15. https://visme.co/blog/training-manual/.

Nurcahyo, R. W., Verawardina, U., & Marlianto, F. (2019). PENGEMBANGAN PERPUSTAKAAN DIGITAL DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TIK IKIP PGRI PONTIANAK. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 12(1), 41–50.

Pratama, S., Adhitya, R., & Sumarni, S. (2019). Analisis Pengelolaan Perpustakaan Sekolah (Studi Kasus pada Perpustakaan SMK Negeri 2 Surakarta. Indonesian Journal of Civil Engineering Education, 4(2). https://doi.org/10.20961/ijcee.v4i2.27776.

Rachma, A. F., Iriani, T., & Handoyo, S. S. (2023). Penerapan Model ADDIE Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Simulasi Mengajar Keterampilan Memberikan Reinforcement. Jurnal Pendidikan West Science, 1(8), 506–516.

Rusdiana, E., Nugroho, A., & Siti Maizul. (2021). PENGEMBANGAN MODEL ADDIE BAGI PEMBELAJARAN DARING MATA KULIAH PENGANTAR HUKUM INDONESIA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 13(1), 33. https://doi.org/doi.org/10.26418/jvip.v12i2.39085

Safitri, B. R. A., Pahriah, P., Hatimah, H., Indah, D. R., & Suryati, S. (2021). Pelatihan Karya Tulis Ilmiah Bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia Undikma. Abdi Masyarakat, 3(2), 41–44. https://doi.org/10.58258/abdi.v3i2.2687

Salbiah, N. A. (2021, April 27). Kasus Plagiarisme di Tingkat SD hingga SMA Capai 94 Persen—Jawa Pos. Kasus Plagiarisme Di Tingkat SD Hingga SMA Capai 94 Persen. https://www.jawapos.com/pendidikan/01322792/kasus-plagiarisme-di-tingkat-sd-hingga-sma-capai-94-persen#google_vignette

Scimago Lab. (2024). Scimago Country Rankings. https://www.scimagojr.com/countryrank.php?region=Asiatic%20Region

Shahrzadi, L., Mansouri, A., Alavi, M., & Shabani, A. (2024). Causes, consequences, and strategies to deal with information overload: A scoping review. International Journal of Information Management Data Insights, 4(2). https://doi.org/10.1016/j.jjimei.2024.100261

Sianipar, V. M. B. (2018). PEMBELAJARAN LITERASI INFORMASI TERHADAP MENULIS KARYA ILMIAH SEDERHANA. EDUKASI KULTURA : JURNAL BAHASA, SASTRA DAN BUDAYA, 1(1). https://doi.org/10.24114/kultura.v1i1.11723

Silitonga, A. I., Hastuti, P., Thohiri, R., & Pulungan, A. F. (2022). Implementasi Addie Model Dalam Pengembangan E-Module Berbasis Case Method. Jurnal Ilmiah Sistem Informasi, 6(2), 101–126.

Smuk, I. (2024). Why Are Training Manuals Important? Stepsy.Co. https://stepsy.co/blog/why-are-training-manuals-important/.

Solihat, S. U., Johan, R. C., & Rosinar, E. (2014). Kontribusi Literasi Informasi Mahasiswa Terhadap Proses Penulisan Karya Ilmiah (Vol. 1, Nomor 1, hlm. 43–52).

Suprayogi, S., Pranoto, B. E., Budiman, A., Maulana, B., & Swastika, G. B. (2021). Pengembangan Keterampilan Menulis Siswa SMAN 1 Semaka Melalui Web Sekolah. Madaniya, 2(3), 283–294. https://doi.org/10.53696/27214834.92

Supriana, H., Mustakim, M., Thalib, A., Pauladji, S. Y. S., & Masindah, M. (2023). Pendampingan Belajar dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa di SD Negeri 3 Tampiala. JPW: Jurnal Pengabdian Wakaaka, 2(2), 37–43. https://doi.org/10.35326/wakaaka.v8i4

Wahyuni, S., & Sukri, M. (2023). Analisis Fungsi Perpustakaan Dalam Pendidikan Di Indonesia. Journal of Vision and Ideas, 3(December), 1084–1001. https://doi.org/10.47467/visa.v3i3.5670.

Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian Dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan Dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9, 2(May), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141

Wilson, J. P. (2005). Human Resource Development: Learning, Education and Training for Individuals and Organizations. Kogan Page

Downloads

Published

2025-06-30

How to Cite

Nurtanto, L. V., Winardi, Y., & Baskoro, D. G. (2025). Pengembangan buku panduan modular berbasis teknologi untuk teacher librarian academic program (TLAP) dengan model ADDIE. Pustaka Karya : Jurnal Ilmiah Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 13(1), 261–276. https://doi.org/10.18592/pk.v13i1.15955

Issue

Section

Articles