Optimalisasi Media Pembelajaran Berbasis Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran di SMP Negeri 2 Pucuk di Era Pandemi

Authors

  • Alaika M. Bagus Kurnia PS Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Surabaya
  • Miladi Aini Zahra UIN Sunan Ampel Surabaya
  • Rinta Rizkiyah Rizkiyah UIN Sunan Ampel Surabaya
  • Akrima Wachidah Wachidah UIN Sunan Ampel Surabaya
  • Miftahul Jannah Jannah UIN Sunan Ampel Surabaya
  • Ilham Aly Ardhana UIN Sunan Ampel Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.18592/ptk.v8i2.7908

Abstract

Akibat pandemi covid-19 ini sistem pembelajaran mengalami perubahan, yang awalnya sudah terstruktur dengan rapi menjadi tidak berjalan, dan mengharuskan untuk pembelajaran daring. Salah satu solusi saat daring yang dikonsumsi oleh praktisi pendidikan adalah google classroom. Maksud dari penelitian yang dilakukan adalah (1) guna mengetahui kemanfaatan serta efektifitas layanan fitur google classroom. (2) untuk mengetahui proses pengoptimalisasian pembelajaran menggunakan google classroom. (3) Untuk mengetahui respon siswa dalam pelaksanaan pembelajaran menggunakan fitur google classroom. penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Google Classroom masih sangat efektif digunakan pada saat terjadi pandemi Covid-19 sebagai mana keadaan saat ini khususnya di SMP Negeri 2 Pucuk.Kata Kunci: Google Classroom, Pandemi Covid-19.

References

Rini, A. dkk. (2021). Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19, J. Petuk, 2021, 7, 14.

Tri H, Djatmiko H, Annisa P. E. (2021). Analisis Keefektifan Google Classroom Dalam Pembelajaran Daring, J. Absis: Mathematics Education Journal, 2021, 03, 41.

Rikizaputra, Hanna S. (2020). Pengaruh E-learning dengan Google Classroom terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Biologi Siswa. J. Pendidikan, 2020, 11, 108-109.

Falahuddin. (2014). Pemanfaatan media dalam pembelajaran, J. Lingk:Widyaiswara, 2014, 1, 104-117.

A, Arsyad. (2011) Media pembelajaran Jakarta: PT Raja grafindo persada, 29.

Falahudin, I., (2014) Pemanfaatan media dalam pembelajaran. J. Lingk.

Widyaiswara 1, 104–117.

Jennah, R., (2009) Media Pembelajaran. Antasari Press.

Maharani, N., Kartini, K.S., (2019) Penggunaan google classroom sebagai pengembangan kelas virtual dalam keterampilan pemecahan masalah topik kinematika pada mahasiswa jurusan sistem komputer. PENDIPA J. Sci. Educ. 3, 167–173.

Sutrisna, D., (2018) Meningkatkan Kemampuan Literasi Mahasiswa Menggunakan Google Classroom. FON J. Pendidik. Bhs. Dan Sastra Indones. 13.

Widiyati, A. (2018). Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 91.

Downloads

Published

2022-12-31

How to Cite

PS, A. M. B. K., Zahra, M. A., Rizkiyah, R. R., Wachidah, A. W., Jannah, M. J., & Ardhana, I. A. (2022). Optimalisasi Media Pembelajaran Berbasis Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran di SMP Negeri 2 Pucuk di Era Pandemi. Jurnal PTK Dan Pendidikan, 8(2). https://doi.org/10.18592/ptk.v8i2.7908

Issue

Vol. 8 No. 2 (2022): Juli - Desember

Section

Articles

License

  1. The right to publication of all journal material published on the Jurnal PTK dan Pendidikan website is held by the editorial board with the author's knowledge (moral rights remain the property of the author).
  2. The formal legal provisions for access to digital articles of this electronic journal are subject to the terms of the Creative Commons CC BY 4.0 DEED Attribution International (CC BY) license. This license enables reusers to distribute, remix, adapt, and build upon the material in any medium or format, so long as attribution is given to the creator. The license allows for commercial use.
  3. Printed and electronic published manuscripts are open access for educational, research and library purposes. In addition to these objectives, the editorial board shall not be liable for violations of copyright law.
  4.