Analisis Hubungan antara Religiusitas dan Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI SMA NU Bancar
DOI:
https://doi.org/10.18592/ptk.v7i1.4708Abstract
Menurunnya motivasi belajar menjadi salah satu faktor yang dapat menghambat kegiatan pembelajaran. Tujuan dilaksanakannya Penelitian ini adalah Untuk mengetahui pengaruh religiusitas serta pengaruh lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini tergolong dalam penelitian yang berjenis kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian ex post facto. Penelitian ini memiliki populasi yang berasal dari seluruh peserta didik kelas XI di SMA NU Bancar dengan metode sampling jenuh sehingga seluruh peserta didik yang ada kelas XI SMA NU Bancar dilibatkan menjadi sampel penelitian yang berjumlah 46 siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji regresi linier berganda. Setelah melalui proses pengujian diperoleh hasil hasil penilaian (1) Variabel Religiusitas memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap variabel Motivasi belajar pada peserta didik kelas XI SMA NU Bancar. (2) Variabel Lingkungan Sekolah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap variabel Motivasi Belajar pada peserta didik kelas XI SMA NU Bancar.References
Amin, M. (2020). Hubungan Motivasi Religius Dengan Peningkatan Prestasi Belajar Peserta Didik. Inspiratif Pendidikan, 9(1), 31. https://doi.org/10.24252/ip.v9i1.13752
Garcia, T. (1996). Alternatives in Assessment of Achievements, Learning Processes and Prior Knowledge. In Alternatives in Assessment of Achievements, Learning Processes and Prior Knowledge. https://doi.org/10.1007/978-94-011-0657-3
Guven, M. (2013). Relation of Motivation and Religiosity: an Empirical Research on the Relation of Academic Motivation and Intrinsic Religious Motivation. EkevAkademiDergi̇si̇, 17(55), 151–165. Retrieved from http://ezproxy.lib.ucalgary.ca/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=94900797&site=ehost-live
Joseph, S., & DiDuca, D. (2007). The Dimensions of Religiosity Scale: 20-item self-report measure of religious preoccupation, guidance, conviction, and emotional involvement. Mental Health, Religion and Culture, 10(6), 603–608. https://doi.org/10.1080/13674670601050295
Mantilia, J. (2019). PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 1 KIBANG. IAIN Metro Lampung.
Nashori, F., & Mucharam, R. D. (2002). Mengembangkan Kreatifitas dalam Perspektif Psikologi Islami. Yogyakarta: Menara Kudus Jogjakarta.
Nugrahini, A. D. (2013). Hubungan Antara Religiusitas Dengan Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas XI SMA IT Abu Bakar Yogyakarta. Naskah Publikasi Universitas Muhammadiyah Surakarta, 1–11.
Nurfirdaus, N., & Hodijah, N. (2018). STUDI TENTANG PERAN LINGKUNGAN SEKOLAH DAN PEMBENTUKAN PERILAKU SOSIAL SISWA SDN 3 CISANTANA. Jurnal Ilmiah Educater, 4(2), 113–129.
Oktaviana, I. (2015). Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap motivasi belajar siswa kelas V Sekolah Dasar di daerah Binaan I Kecamatan Limpung Kabupaten Batang. Universitas Negeri Semarang. (Thesis)
Palangda, L. (2017). Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Lingkungan Keluarga terhadap Minat Belajar Ekonomi Peserta Didik di SMKN 4 Makassar. Universitas Negeri Makassar. (Thesis)
Saputri, R. U., Aminuyati, & Achmadi. (2015). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Ekonomi Di SMKN 3 Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4(8), 1–12. Retrieved from http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/11132
Sardiman. (2018). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Depok: PT. Raja Grafindo Persada.
Tohidi, H., & Jabbari, M. M. (2012). The Effects of Motivation in Education. Procedia Social and The Effects of Motivation in Education, 31(2011), 820–824. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.12.148
Wahyuningsih, H. (2008). Religiusitas, Spiritualitas, Dan Kesehatan Mental: Meta Analisis. Psikologika: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Psikologi, 13(25). https://doi.org/10.20885/psikologika.vol13.iss25.art6
Wang, M. Te, & Holcombe, R. (2010). Adolescents’ perceptions of school environment, engagement, and academic achievement in middle school. American Educational Research Journal, 47(3), 633–662. https://doi.org/10.3102/0002831209361209
Werang, B. R. (2018). Investigating students ’ learning motivation in Indonesian higher institution : A study from Musamus University of Merauke , Papua. International Journal of Development and Sustainability, 3, 1038–1048.
Wlodkowski, R., & Jaynes, J. (2004). Hasrat Untuk Belajar : Membantu Anak-Anak Termotivasi dan Mencintai Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Yusuf, S. (2012). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
- The right to publication of all journal material published on the Jurnal PTK dan Pendidikan website is held by the editorial board with the author's knowledge (moral rights remain the property of the author).
- The formal legal provisions for access to digital articles of this electronic journal are subject to the terms of the Creative Commons CC BY 4.0 DEED Attribution International (CC BY) license. This license enables reusers to distribute, remix, adapt, and build upon the material in any medium or format, so long as attribution is given to the creator. The license allows for commercial use.
- Printed and electronic published manuscripts are open access for educational, research and library purposes. In addition to these objectives, the editorial board shall not be liable for violations of copyright law.
