Penerapan Metode Diskusi Berbantuan Media Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Report Text SMA Negeri 1 Pleret

Authors

  • Dara Zukhana Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Pleret

DOI:

https://doi.org/10.18592/ptk.v8i1.4074

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui penerapan metode diskusi berbantuan media gambar guna meningkatkan kemampuan menulis report text siswa kelas X IPA 1 SMA Negeri 1 Pleret. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) dengan dua siklus.  Masing- masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 1 SMA Negeri 1 Pleret dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang. Data yang dikumpulkan menggunakan teknik observasi, angket dan hasil belajar, selanjutnya dianalisis menggunakan percentage correction. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran diskusi berbantuan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar writting pada materi Bahasa Inggris dapat meningkatkan kemampuan siswa dengan adanya peningkatan persentase ketuntasan yaitu pada siklus I 68,8% dan pada siklus II 100%.

References

Achmad, H. (2018). Penggunaan Media Gambar Pada Kemampuan Menulis Cerita Pendek Bahasa Inggris di SMAN 3 Mataram. Jurnal Kependidikan, 4(1), 41–47.

Amir, A. (2016). Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Eksakta, 2(1), 30–44.

Anggraini, Y., Yasin, A., & Radjab, D. (2014). Improving Students’ Writing Skill of Narrative Text Through Vidio at Grade XII IPA of SMAN 2 Bukittinggi. English English Language Teaching, 2(2), 2–15.

Ani, A. M. (2018). Penggunaan Media Kartu Gambar Berwarna Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris di Kelas VIII SMP 4 Mataram Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 2(1), 95–119. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/7556065%0Ahttp://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=PMC394507%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.humpath.2017.05.005%0Ahttps://doi.org/10.1007/s00401-018-1825-z%0Ahttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27157931

Doyin, M., & Wagiran. (2011). Bahasa Indonesia. Unnes Press.

Erwin, H., Warneni, & Utami, S. (2013). Pemanfaatan Media Gambar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. 1–22.

Kaltsum, H. U., & Wijayanti, N. (2015). Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Bahasa Inggris Melalui Strategi Savi (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectualy) Dengan Media Gambar Terhadap Siswa Kelas Iv Sd Negeri 1 Sonorejo Blora. Jurnal VARIDIKA, 24(2), 185–192. https://doi.org/10.23917/varidika.v24i2.713

Saputri. (2020). Kemampuan Bermain Drama dengan Menggunakan Media Audio Visual Olah Mimik Siswa VIII SMP Negeri 11 Kota Jambi [Universitas Jambi]. https://repository.unja.ac.id/13311/

Sri Widayanti. (2015). Penggunaan Pendekatan Scientific Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Narratif Melalui Media Gambar Berseri(Picture Series). Kajian Linguistik Dan Sastra, 27(2), 134–142.

Suprapti, Martono, & Syukri, M. (2018). Peningkatan kemampuan menulis teks berita melalui model pembelajaran. 1–18.

Wijayatiningsih, T. D., & Mulayadi, D. (2012). Penerapan Strategi Simatic Maping untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks report Bagi Mahasiswa Ilmu Keperawatan Unimus. Jurnal Unimus, 353–362.

Downloads

Published

2022-06-06

How to Cite

Zukhana, D. (2022). Penerapan Metode Diskusi Berbantuan Media Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Report Text SMA Negeri 1 Pleret. Jurnal PTK Dan Pendidikan, 8(1). https://doi.org/10.18592/ptk.v8i1.4074

Issue

Vol. 8 No. 1 (2022): Januari - Juni

Section

Articles

License

  1. The right to publication of all journal material published on the Jurnal PTK dan Pendidikan website is held by the editorial board with the author's knowledge (moral rights remain the property of the author).
  2. The formal legal provisions for access to digital articles of this electronic journal are subject to the terms of the Creative Commons CC BY 4.0 DEED Attribution International (CC BY) license. This license enables reusers to distribute, remix, adapt, and build upon the material in any medium or format, so long as attribution is given to the creator. The license allows for commercial use.
  3. Printed and electronic published manuscripts are open access for educational, research and library purposes. In addition to these objectives, the editorial board shall not be liable for violations of copyright law.
  4.