Pengaruh Progam Boarding School terhadap Prestasi Belajar Santri SMP IT Ihsan Boarding School Riau
DOI:
https://doi.org/10.18592/ptk.v6i1.3805Abstract
Peran pendidikan sangat penting untuk menciptakan masyarakat yang cerdas, kreatif dan inovatif serta mampu menjawab tantangan. Permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah: (1) Adakah pengaruh boarding school terhadap prestasi belajar santri?. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh boarding school terhadap prestasi belajar santri. Metode Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan yaitu siswa SMP IT Ihsan Boarding School Riau kelas IX sebanyak 30 siswa dari jumlah populasi 160. Alat analisis menggunakan analisis indeks jawaban, uji validitas dan reliabilitas, uji asumsi klasik dan uji hipotesis. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif statistik danmetode analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment. Data-data yang disajikan dalam penelitian ini menggunakan data primer melalui kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa boarding school berpengaruh terhadap prestasi belajar santri yang ditunjukkan dari koefisien korelasi sebesar 0,985, signifikan di uji t hitung sebesar 30,302 yang lebih besar dari t tabel sebesar 2,048. Nilai r square sebesar 0,981 menjelaskan bahwa pengaruh variabel boarding school terhadap prestasi belajar santri sebesar 98,1% sedangkan sisanya disebabkan oleh faktor lain yang tidak diteliti.References
Badruzaman, Balukia. 2014. Dampak Pesantren Terhadap Pengembangan Ekonomi Desa. Jurnal Perencanaan Wilayah dan Kota B SAPPK V3N3.
Bahri, Syaiful.1994. Prestasi Belajar dan kompetensi guru. Surabaya: Usaha Nasional.
Denden, Sundari. 2008. Perbandingan Prestasi Belajar Antara Siswa Sekolah Dasar Unggulan dan Siswa Sekolah Dasar Non-Unggulan di Kabupaten Serang. JURNAL, Pendidikan Dasar, Nomor:9.
Hendriyenti. 2014. Pelaksanaan Program Boarding School Dalam Pembinaan Moral Siswa Di SMA Taruna Indonesia Palembang. jurnal TA’DIB, Vol. XIX, No. 02
http://ahmadefendy.blogspot.co.id/2010/08/jenis-jenis-prestasi-belajar.html/03-01-2016
Khozin 2006. Jejak-jejak Pendidikan Islam di Indonesia. Malang: UMM Press.
Laila Hamidah, Sawaluddin Siregar, Nuraini Nuraini, Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Menurut Buya Hamka, Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan e-ISSN: 2548-8376 Vol. 8 No. 2 Juli - Desember 2019 (135 – 146)
Leluhur, Waris. 2009. Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Cooperative Learning Model Artikulasi dan Evaluasi Bentuk Multiplechocice Mata Pelajaran IPS. Jurnal Ilmiah PROGRESSIF No.6. Vol.17.
Mulyani, Dessy. 2013. Hubungan Kesiapan Belajar Siswa Dengan Prestasi Belajar. Jurnal Ilmiah Konseling Volume 2 Nomor 1.
Nata, Abuddin 2001. Sejarah Pertumbuhan Dan Perkembangan Lembaga-Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia. Jakarta: PT Grasindo.
Paturohman, Irfan. 2012. Peran Pendidikan Pondok Pesantren Dalam Perbaikan Kondisi Keberagamaan di Lingkungannya. Jurnal Tarbawi Vol.1, No.1.
Rizkiani, Anisa. 2012. Pengaruh Sistem Boarding School Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik di Ma’had Darul Arqam Muhammdiyah Daerah Garut. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, Vol. 06; No. 01.
Sawaluddin Sawaluddin, Koy Sahbuddin Harahap, Muhammad Syaifuddin, Sainab Sainab, Syahrul Akmal Latif, Development of the Potential Senses, Reason, and Heart According to the Qur'an and its Application in Learning, Advances in Social Science, Education and Humanities Research, volume 253, 3rd Asian Education Symposium (AES 2018), pp.508-511
Sawaluddin Sawaluddin, Munzir Hitami, Zikri Darussamin, Sainab Sainab, The Potential of the Senses in Al-Quran as the Basic Elements of the Human Physic and Its Application in Learning, Advances in Social Science, Education and Humanities Research, volume 261, International Conference on Islamic Education (ICIE 2018), pp. 158-162
Sawaluddin, Koy Sahbudin Harahap, Supardi Ritonga, Muhammad Ramli, Prosedur Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No.3 Januari – Juni 2020, pp.79-94
Sawaluddin, Potensi Indra, Akal, dan Kalbu Menurut Al-Qur’an dan Aplikasinya Dalam Pengembangan Pendidikan Dasar, Pekanbaru: UIN Suska Riau, Disertasi, 2017, pp. 402-404
Sawaluddin, Sainab, THE INTELLIGENT MEANING IN THE QUR'AN: Nalysis Of The Sure Potential In The Al-Qur'an As A Dimension Of Human Psychic Insaniah, Jurnal Madania: Volume 9 : 2, 2019 (e-ISSN 2620-8210 | p-ISSN pp. 373-395
Sawaluddin, Sawaluddin. “Konsep Evaluasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 3, No. 1 (July 13, 2018): 39. Doi:10.25299/ Althariqah. 2018.Vol3 (1).39-53
Siregar, Syofian. 2013. Metode penelitian Kantitatif dilengkapi dengan perbandingan perhitungan manual dan SPSS. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Suara Hidayatullah “Menuju Pendidikan bertauhid”, edisi khusus l/2011
Syah, Muhibbin. 2006. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Willis, Sofyan S (2012) Psikologi Pendidikan. Bandung: cv ALFABETA.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
- The right to publication of all journal material published on the Jurnal PTK dan Pendidikan website is held by the editorial board with the author's knowledge (moral rights remain the property of the author).
- The formal legal provisions for access to digital articles of this electronic journal are subject to the terms of the Creative Commons CC BY 4.0 DEED Attribution International (CC BY) license. This license enables reusers to distribute, remix, adapt, and build upon the material in any medium or format, so long as attribution is given to the creator. The license allows for commercial use.
- Printed and electronic published manuscripts are open access for educational, research and library purposes. In addition to these objectives, the editorial board shall not be liable for violations of copyright law.
