Pengembangan E-Modul Format EPUB untuk Pembelajaran Matematika Kelas X pada Materi Trigonometri
DOI:
https://doi.org/10.18592/ptk.v6i1.3778Abstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan emodul format epubuntuk pembelajaran matematika pada materi trigonometri, menguji keefektifannya dalam pembelajaran, serta mengetahui respon siswa terhadap penggunaan emodul trigonometri. Emodul trigonometri adalah modul berisi materi trigonometri yang bisa digunakan pada perangkat digital yaitu komputer, laptop, dan HP. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Penelitian dilaksanakan di kelas X IPS 1 sebagai kelas eksperimen subyek ujicoba produk, dan kelas X IPS 2 MAN 1 Banjarmasin sebagai kelas kontrol, pada semester genap tahun pelajaran 2018/2019. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah : (1) Emodul Trigonometri dinyatakan valid oleh ahli dengan nilai 85,42 kategori sangat baik, (2) Emodul Trigonometri dinyatakan efektif dalam pembelajaran dengan perbedaan selisih rata-rata nilai tes antara kelas eksperimen dan kelas kontrol sebesar 18,26. Untuk ketuntasan klasikal kelas eksperimen sebesar 84,85% siswa tuntas atau mencapai KKM, (3) Hasil respon siswa terhadap penggunaan emodul trigonometri sebesar 81,82% termasuk kategori baik. Secara keseluruhan, emodul trigonometri memiliki kriteria layak, dapat dijadikan sebagai penunjang proses belajar siswa yang dapat digunakan secara mandiri.References
Darsono, 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Ms. Excel Dengan VBA Pada Materi Matriks.Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 103 – 112.
Prastowo, A. 2012.Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif.Jogjakarta: Diva Press.
Rohman, M. F. 2018. Pengembangan Emodul Format Epub Sebagai Media Pembelajaran Kaidah Pencacahan. Naskah Laporan Lomba Inovasi
Slavin,R. 2008.Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik Edisi Kedelapan Jilid I.Jakarta: Diva Indeks.
Sundayana, R. 2015.Media dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika.Bandung: Alfabet.
Sya’roni. A. R dan Amalia, R. 2016. Pengembangan Program Aplikasi Mathematics Mobile Learning Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Matematika Wajib Kelas X Sekolah Menengah Atas.Jurnal Edukasi Matematika, 7, 799-807.
Tim Penyusun, 2017. Panduan Praktis Penyusunan E-Modul. Jakarta: Direktorat Pembinaan SMA Ditjen Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Tim Penyusun, 2017. Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Matematika SMA Terintegrasi Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta: Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Wahyudin. 2008, Kurikulum, Pembelajaran, Dan Evaluasi. Bandung.
Winarni, E. W. 2018, Teori Dan Praktik Penelitian Kuantitatif Kualitatif Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Research And Development. Jakarta: Bumi Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
- The right to publication of all journal material published on the Jurnal PTK dan Pendidikan website is held by the editorial board with the author's knowledge (moral rights remain the property of the author).
- The formal legal provisions for access to digital articles of this electronic journal are subject to the terms of the Creative Commons CC BY 4.0 DEED Attribution International (CC BY) license. This license enables reusers to distribute, remix, adapt, and build upon the material in any medium or format, so long as attribution is given to the creator. The license allows for commercial use.
- Printed and electronic published manuscripts are open access for educational, research and library purposes. In addition to these objectives, the editorial board shall not be liable for violations of copyright law.
