Penerapan Model Team Games Tournament (TGT) dapat Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas IV Khususnya pada Materi Pemecahan Masalah Bilangan Romawi di SDN Pagentan 5 Tahun Ajaran 2016/2017

Authors

  • Nanik Herliani Sekolah Dasar Negeri Pagentan 05 Singosari, Malang

DOI:

https://doi.org/10.18592/ptk.v3i2.1959

Abstract

Pembelajaran Matematika  di kelas IV SDN Pagentan 5 pada materi pemecahan masalah bilangan romawi, belum sepenuhnya berpusat pada siswa. Hal inilah yang mengakibatkan hasil belajar siswa kurang optimal. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan model TGT dalam meningkatkan pembelajaran Matematika kelas IV SDN Pagentan 5 singosari kabupaten Malang dan mendeskripsikan aktivitas siswa dalam pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar. Penelitian dilaksanakan di kelas IV SDN Pagentan 5 Singosari kabupaten Malang  dengan subjek penelitian sebanyak 40 siswa, 27 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Rancangan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dikembangkan oleh Kemmis dan Tagard. Sedangkan teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi, dokumentasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model TGT berhasil diterapkan dalam pembelajaran Matematika sehingga dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hasil observasi penerapan pembelajaran mengalami peningkatan sebesar 12.5% dari UH  ke siklus I. Hasil observasi aktivitas siswa menunjukkan peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 22,5%. Dengan menggunakan model TGT hasil belajar dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 22,5%

References

Anwar, Nhing. Makalah model pembelajaran kooperatif: http://nhingz-anwar.blogspot.com/2013/05/makalah-model-pembelajaran kooperatif_21.html (30 November 2016 pukul 10.00WIB)

Arikunto, Suharsini. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Tinjauan Praktek. Jakarta:Rineke Cipta.

Denamulyana.blogspot.co.id/2015/2/model.pembelajaran.kooperatif.tipe.html

( 12 Februari 2017 pukul 15.17 WIB)

Desy, kartika putrid. 2013. Makalah model pembelajaran koopertaif TGT:

http://desykartikaputri.wordpress.com/2013/01/02/makalah-model-pembelajaran-tgt-teams-games-tournament/ (30 November 2016 pukul 10.00WIB)

Dyahmayarikawati.blogspot.co.id/2014/12/.pembelajaran.teams.games.html

(12 Februari 2015 pukul 15.20)

Miftahul Huda. 2013. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Pratiwi dkk. 2013. Teams Games Tournaments (TGT): http://3bkelompok5.blogspot.com/ (Sabtu, 8 November 2016 pukul 09:30)

Risky Aeni. 2012. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament): http://rizardian.blogspot.com (Sabtu, 8 November 2016 pukul 09:39)

Wawan Listyawan. 2012. Model pembelajaran kooperatif TGT.http://www.wawanlistyawan.com (Sabtu, 8 November 2016 pukul 09:35)

Downloads

Published

2018-02-14

How to Cite

Herliani, N. (2018). Penerapan Model Team Games Tournament (TGT) dapat Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas IV Khususnya pada Materi Pemecahan Masalah Bilangan Romawi di SDN Pagentan 5 Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal PTK Dan Pendidikan, 3(2). https://doi.org/10.18592/ptk.v3i2.1959

Issue

Vol. 3 No. 2 (2017): Juli-Desember

Section

Articles

License

  1. The right to publication of all journal material published on the Jurnal PTK dan Pendidikan website is held by the editorial board with the author's knowledge (moral rights remain the property of the author).
  2. The formal legal provisions for access to digital articles of this electronic journal are subject to the terms of the Creative Commons CC BY 4.0 DEED Attribution International (CC BY) license. This license enables reusers to distribute, remix, adapt, and build upon the material in any medium or format, so long as attribution is given to the creator. The license allows for commercial use.
  3. Printed and electronic published manuscripts are open access for educational, research and library purposes. In addition to these objectives, the editorial board shall not be liable for violations of copyright law.
  4.