Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Melakukan Wudhu Melalui Metode Pemberian Motivasi Reward atau Hadiah di Kelas Satu MIS Misbahussalam Tahun Pelajaran 2015-2016
DOI:
https://doi.org/10.18592/ptk.v3i2.1954Abstract
Kemampuan siswa untuk melakukan wudhu merupakan hal penting dalam melakukan ibadah. Siswa kelas satu yang cenderung kurang fokus dan suka bermain menyebabkan rendahnya kemampuan siswa untuk berwudhu. Maka digunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk meningkatkan kemampuan siswa untuk berwudhu. Kemampuan siswa dalam wudhu ditingkatkan dengan memberikan motivasi reward atau hadiah. Dari hasil penelitian didapatkan hasil pada siklus satu sebesar 50% siswa yang berkemampuan baik. Pada siklus dua dan siklus tiga terdapat kenaikan sebesar 60% dan 70%. Sehingga mendapatkan kesimpulan bahwa kemapuan siswa untuk wudhu meningkat dengan memberikan motivasi reward atau hadiah.References
Ahmad Tafsir, Metodik Pendidikan Agama, Remaja Rosda Karya, Bandung: 1991
Abu Ahmadi, Psikologi Perkembangan, Rineka Cipta, Jakarta: 1991
Agus Sujanto, Psikologi Umum, Bumi Aksara, Jakarta: 2009
Arifin, Ilmu Perbandingan Pendidikan, Golden Terayon Press, Jakarta: 1991
Dasuki Achmad. 2011. Prosedur Penelitian Tindakan. Bandung; Remaja Rosda Karya
Imam Barnadib, Filsafat Pendidikan, Adicita Karya Nusa, Yogyakarta: 2002
Jalaludin, Pengantar Ilmu Jiwa Agama, Kalam Mulia, Jakarta: 1998
Nahrowi, Analisis Terhadap Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMAN 1 Tangerang, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, Skripsi Tidak Diterbitkan, 2013
Mahmud Yunus, Metodik Pendidikan Agama, Hidakarya Agung, Jakarta: 2008
Muhammad Yunus., Al Qur'an Al Karim, PT Al Ma’arif, Bandung: 1996
R. Hermawan. S, Etika Keguruan , PT Margi Waluyo, Jakarta: 1979
Suryosubroto, Beberapa Aspek Dasar-dasar Kependidikan, Rineka Cipta, Jakarta: 2010
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
- The right to publication of all journal material published on the Jurnal PTK dan Pendidikan website is held by the editorial board with the author's knowledge (moral rights remain the property of the author).
- The formal legal provisions for access to digital articles of this electronic journal are subject to the terms of the Creative Commons CC BY 4.0 DEED Attribution International (CC BY) license. This license enables reusers to distribute, remix, adapt, and build upon the material in any medium or format, so long as attribution is given to the creator. The license allows for commercial use.
- Printed and electronic published manuscripts are open access for educational, research and library purposes. In addition to these objectives, the editorial board shall not be liable for violations of copyright law.