Peningkatan Kemampuan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Melalui Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Tahun Pelajaran 2016/2017 Kabupaten Barito Kuala
DOI:
https://doi.org/10.18592/ptk.v3i2.1912Abstract
Musyawarah guru mata pelajaran adalah serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran demi pencapaian tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru Pendidikan Agama Islam dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Subyek penelitian ini adalah guru-guru Pendidikan Agama Islam Kabupaten Barito Kuala pada tahun pelajaran 2016/2017 sebanyak 23 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan musyawarh guru mata pelajaran dapat membantu meningkatkan guru Pendidikan Agama Islam dalam menyusun RPP.References
Aqib, Zainal. 2009. Penelitian Tindakan Sekolah untuk Pengawas Sekolah,
Kepala Sekolah dan Guru, Bandung: Yrama Widya. Depdiknas. 2007a. Materi Sosialisasi dan Pelatihan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP. Jakarta: Direktorat Jenderal
Pendidikan Dasar dan Menengah. Kemdiknas. 2010a. Penelitian Tindakan Sekolah – Materi Pelatihan Penguatan Kemampuan
Kepala Sekolah. Jakarta: Direktorat Tenaga
Kependidikan (Dirjen PPMPTK).
_________ 2010b. Supervisi Akademik – Materi Pelatihan Penguatan
Kemampuan Kepala Sekolah. Jakarta: Direktorat
Tenaga Kependidikan (Dirjen PMPTK).
Riduan, M. 2017. Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Pendidikan
Agama Islam dalam Penggunaan Media Pembelajaran
Melalui Supervisi Akademik di SMP Negeri 3
Marabahan. Jurnal PTK dan Pendidikan. Vol (3) No 1:
-50.
Rusman. 2013, Seri Manajemen Sekolah Bermutu Model-model
Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme
Guru). Edisi kedua. Jakarta : PT. Grafiindo Persada.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
- The right to publication of all journal material published on the Jurnal PTK dan Pendidikan website is held by the editorial board with the author's knowledge (moral rights remain the property of the author).
- The formal legal provisions for access to digital articles of this electronic journal are subject to the terms of the Creative Commons CC BY 4.0 DEED Attribution International (CC BY) license. This license enables reusers to distribute, remix, adapt, and build upon the material in any medium or format, so long as attribution is given to the creator. The license allows for commercial use.
- Printed and electronic published manuscripts are open access for educational, research and library purposes. In addition to these objectives, the editorial board shall not be liable for violations of copyright law.