ANALISIS KEPRAKTISAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BIOLOGI BERBASIS ISLAM-SAINS BERBANTUAN MEDIA AUGMENTED REALITY

Meyninda Destiara

Abstract


Abstract: Biology is a subject that involves nature and the environment, thus requiring students to make direct observations with the original object. In addition, biology concept is also have material that basically has a lot to do with Islamic teachings and values. Then the need for teaching materials and supporting media in the learning process so that learning takes place that is fun and interesting. Therefore, researchers developed science-based teaching materials supported by Augmented Reality media. This is a research aims to produce a teaching materials based on islam-science supported by Augmented Reality media, the learning was carried out bassed on practicallly used based on readabilitu tests and limited scale test through a responses.  The design of this study was using a modified Borg and Gall model which is to complete the evaluation phase of limited trials. The results of this study showed result 87,64% of student feeling interested in teaching materials, but there were some students who found it difficult to install the application because the application had not been published on the Android Playstore.


Abstrak: Biologi merupakan matapelajaran yang melibatkan dengan alam dan lingkungan, sehingga mengharuskan siswa untuk melakukan pengamatan langsung dengan objek aslinya. Selain itu, materi biologi juga materi yang pada dasarnya banyak berkaitan dengan ajaran dan nilai-nilai agama islam. Sehingga perlu adanya bahan ajar serta media yang mendukung dalam proses belajar mengajar agar berlangsungnya pembelajaran yang menyengkan dan menarik. Oleh sebab itu peneliti melakukan pengembangan bahan ajar berbasis islam-sains berbantuan media Augmented Reality. Penelitian ini bertujuan untuk mengasilkan bahan ajar berbasis islam-sains berbantuan media Augmented Reality yang praktis digunakan ditinjau berdasarkan uji keterbacaan dan uji skala terbatas melalui respon peserta didik. Desain penelitian ini menggunakan model Borg and Gall yang telah dimodifikasi yaitu sampai pada tahap penyempurnaan evaluasi dari uji coba terbatas. Hasil penelitian menunjukan bahwa respon siswa terhadap bahan ajar menunjukkan hasil uji coba keterbacaan dengan nilai 87,64 % pada kriteria keterbacaaan sangat baik serta bahan ajar dinilai praktis dilihat dari beberapa respon siswa, walaupun ada beberapa siswa merasa kesulitan dalam menginstal aplikasi dikarenakan aplikasi yang belum dipublikasikan pada Playstore Android.


Full Text:

PDF

References


DAFTAR RUJUKAN

Abdullah, Mikrajuddin. 2007. IPA terpadu SMP dan MTS jilid 2A. Jakarta: Esis.

Afcariono Muchamad. Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Siswa pada Mata Pelajaran Biologi. Jurnal Pendidikan Inovatif Vol. 3. No.2

Akbar, S. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Arifin dan Anwar, S. 2015. Pengembangan bahan ajar IPA terpadu tema udara melalui four steps teaching material devolepment. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran. 2(1). hlm. 1-11

Azuma, R.T. 1997. A Survey of Augmented Reality. Presence: Teleoperators and virtual environments 6 (4): 355-385.

http://www.cs.unc.edu/~azuma/ARpresence.pdf

Depdiknas. 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar.Jakarta: Depdiknas Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan SMA

LKPP-UNHAS. 2015. Format Bahan Ajar, Buku Ajar, Modul dan Panduan Praktik. Makassar: UNHAS

Kamilah, Almauludatul. 2014. Pengembangan Modul Biologi Berbasis Islam-Sains Sebagai Bahan Ajar Mandiri pada Sub Materi Pokok Komponen Ekosisitem Untuk Siswa Kelas X Madrasah Aliyah (MA). Skripsi. Tidak dipublikasikan, Arimadona, Siska. 2016. Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Integrasi Islam-Sains. Jurnal Pendidikan Rokania Vol. 1. (No. 2/2016) 89-98

Mulyasa. 2006. Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Nasution, 2011. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar & Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara

Padmo, dkk. 2004. Teknologi Pembelajaran. Ciputat: Pusat Teknologi Komunisai dan Informatika Pendidikan

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R& D. Bandung: Alfabeta

Shihab, M. Quraish. 2007. Membumukan Alquran Fungsi dan Peran Wahyu dalam Kehidupan Masyarakat. Bandung: PT. Mizan Pustaka

Sadjati, Ida Malati. 2003. Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Universitas Terbuka


Refbacks

  • There are currently no refbacks.