MENELUSURI MUNCULNYA DIKOTOMI PENDIDIKAN ISLAM

Authors

  • Jamal Syarif Dasen Pendidikan Agama Islam di Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin

DOI:

https://doi.org/10.18592/khazanah.v3i2.3165

Keywords:

Dikotomi, sekuralisme, tradisional, modern

Abstract

Islam adalah agama yang mengajarkan umatnya agar memfungsikan akal semaksimal mungkin untuk mengembangkan ilmu pengetahuan. Konsekuensi logis dari hal itu secara internal adalah berkembangnya usahausaha meluas untuk memahami ajaran agama lewat kaca mata ilmu pengetahuan melalui akal, yang pada ujungnya lebih mengenal Tuhan dan lebih mengagungkan-Nya. Bertolak dari risalah Islamiyah yang bertujuan mengantarkan manusia kepada kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat serta mewujudkan rahmat bagi seluruh alam. Visi dan orientasi pendidikan Islam harus diarahkan pada kondisi yang mampu menciptakan peserta didiknya memiliki kepribadian, moral, intelektual dan amal. Kondisi tersebut merupakan kondisi yang dijiwai oleh nilai-nilai luhur Islam tanpa membedakan orientasi duniawi dan ukhrawi

References

Ashraf, Ali. Harison Baru pendidikan Islam, terj. Sori Siregar, Jakarta, Pustaka Firdaus. 1998.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Kamus Besar Bahasa

Indonesia, Jakarta, Balai Pustaka, 1989.

Echols, John M. & Shadily, Hasan. Kamus Inggris Indonesia, cet. XX, Jakarta, Gramedia Pustaka Utama, 1992.

Ishomuddin. Spektrum Pendidikan Islam: Reinstrospeksi Visi dan Aksi, Malang, UMM, Press, 1996.

Maksum. Madrasah: Sejarah dan Perkembangannya, Jakarta, Logos Wacana Ilmu, 1999.

Mas'ud, Abdurrahman, dkk. Paradigma Pendidikan Islam, Yogyakarta, Pustaka Pelajar. 2001.

Shiddiqi, Nouruzzaman. Tamaddum Muslim: Bunga Rampai Kebudayaan Muslim, Jakarta, Bulan Bintang, 1986.

Steenbrink, Karel A Pe.santren, Madrasah, Sekolah, cet II, Jakarta, LP3ES, 1994.

Syarif, M.M. Pemikiran Islam (Moslem Thought), terj. Fuad M. Fachruddin, Bandung, Diponegoro, 1986.

Tibawi, A.L. Islamic Education, London, Luzaca & Company, Ltd., 1979. Usa, Muslih (ed.). Pendidikan Islam di Indonesia: Antara Cita dan Fakta, Yogyakarta, Tiara Wacana, 1991.

Zuhairini, dkk. Sejarah Pendidikan Islam, cet. IV. Jakarta, Bumi Aksara, 1995.

How to Cite

Syarif, J. (2019). MENELUSURI MUNCULNYA DIKOTOMI PENDIDIKAN ISLAM. Khazanah: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 3(2), 151–162. https://doi.org/10.18592/khazanah.v3i2.3165

Issue

Vol. 3 No. 2 (2005)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.