IZZATI, L. R. Efektivitas Inquiry-Based Learning Terhadap Regulasi Metakognisi Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama Ditinjau dari Gaya Kognitif. Jurnal Pendidikan Matematika, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 75–88, 2023. DOI: 10.18592/jpm.v1i2.7591. Disponível em: https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/jpm/article/view/7591. Acesso em: 9 jan. 2026.