Izzati, L. R. (2023). Efektivitas Inquiry-Based Learning Terhadap Regulasi Metakognisi Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama Ditinjau dari Gaya Kognitif. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 75–88. https://doi.org/10.18592/jpm.v1i2.7591