Hubungan Pembelajaran Daring Terhadap Perilaku Disiplin Siswa Dalam Kegiatan Belajar Pada Kelas XI Man 2 Banjarmasin
Abstract
Abstract: This study aims to determine whether there is a relationship between online learning and student discipline behavior in learning activities in class XI at MAN 2 Banjarmasin. This type of research is a correlational quantitative approach, research that uses Likert scale measurements. This research was conducted on the students of MAN 2 Banjarmasin in March 2022. The research population was all students of class XI IPS 2 at MAN 2 Banjarmasin. The sample used in this study using the Porposive Sampling technique. And the number of samples in this study amounted to 30 students. Data collection techniques used are questionnaires and documentation. This data analysis technique uses the product moment correlation formula with the help of SPSS 25 for Windows. The results showed that there was no relationship between online learning and student discipline behavior in learning activities in class XI MAN 2 Banjarmasin. This can be seen from the correlation with the sig (2-tailed) value of 0.655 > 0.05, then Ha is rejected. The interpretation of the correlation coefficient value also proves that the relationship between online learning and student discipline behavior in class XI at MAN 2 Banjarmasin is in the category of no correlation with the coefficient interval 0.00 – 0.20. So the results can be seen that online learning carried out during PJJ (Distance Learning) in various schools basically cannot affect student discipline behavior.Keywords: Relationships, Online Learning, and Discipline Behavior Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan pembelajaran daring terhadap perilaku disiplin siswa dalam kegiatan belajar pada kelas XI di MAN 2 Banjarmasin. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif korelasional, penelitian yang menggunakan pengukuran skala Likert. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa-siswi MAN 2 Banjarmasin pada bulan Maret 2022. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPS 2 di MAN 2 Banjarmasin. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik Porposive Sampling. Dan jumlah sampel dipenelitian ini berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis data ini menggunakan rumus korelasi product moment dengan bantuan SPSS 25 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada hubungan pembelajaran daring terhadap perilaku disiplin siswa dalam kegiatan belajar pada kelas XI MAN 2 Banjarmasin. Hal ini dilihat dari correlation pada nilai sig (2-tailed) sebesar 0,655 > 0,05, maka Ha ditolak. Adapun interpretasi nilai koefisien korelasi juga membuktikan bahwa hubungan pembelajaran daring terhadap perilaku disiplin siswa pada kelas XI di MAN 2 Banjarmasin berada dalam kategori tidak ada korelasi dengan interval koefisien yaitu 0,00 – 0,20. Maka hasil tersebut terlihat Pembelajaran daring yang dilaksanakan pada saat PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh) diberbagai sekolah pada dasarnya tidak dapat mempengaruhi perilaku disiplin siswa.Kata Kunci: Hubungan, Pembelajaran Daring, dan Perilaku Disiplin.References
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Pohan, Albert Efendi, Konsep Pembelajaran Daring Berbasis Pendekatan Ilmiah, Grobong: CV. Sarnu Untung, 2020.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2015.
Yaumi, Muhammad, Pendidikan Karakter: Landasan, Pilar, dan Implementasi, Jakarta: Prenadamedia Group, 2014.
Yusuf, A. Muri, Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Gabungan, Jakarta: Prenadamedia Group, 2014.
Emzir, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif, Jakarta: Ragagrafindo Persada, 2015.
Loe, Sutanto, Kiat Jitu Menulis Skripsi, Tesis, dan Desertasi, Jakarta: Erlangga, 2013.
Fathoni, Abdurrahmat, Metode Penelitian dan Teknik Penyusunan Skripsi, Jakarta: Rineka Cipta, 2011.
K. R. Gilang, Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Era Civid-19. Banyumas: Lutfi Gilang. 2020.
Astrinika, G., Prasetyo, S. A., & Putri, A. D. S. 2020, “Daya Tangkap Siswa Terhadap Nilai Karakter Pada Film Jembatan Pensil”, Indonesian Values and Character Education Journal, 3(2).
Firyal, Rifa Afiva. Pembelajaran Daring Dan Keebijakan New Normal Pemerintah. Jurnal Program Studi Pendidikan IPS. FKIP Universitas Lambung Mangkurat. 2020.
Mahmudah, S. R. 2020. “Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Psikologis Siswa Terdampak Social Distancing Akibat Covid 19”. Al-Mau'izhoh, Jurnal 2(2).
Widagdo, B. W., Handayani, M., & Suharto, A. 2020, Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Perilaku Peserta Didik Pada Proses Pembelajaran Daring Menggunakan Metode Pengukuran Skala Likert. Jurnal In ESIT (Vol. 15, No. 2, pp. 63-70).
