Pelatihan dan Pendampingan Tata Cara Wudhu dan Sholat pada Anak Desa Tilahan, Kalimantan Selatan

Authors

  • Muhammad Rifqi Maulana UIN Antasari Banjarmasin
  • Sulistia Sulistia UIN Antasari Banjarmasin
  • Tiara Warahmah UIN Antasari Banjarmasin
  • Siti Zubaidah UIN Antasari Banjarmasin
  • Muhammad Akrie UIN Antasari Banjarmasin
  • Siti Raihanah UIN Antasari Banjarmasin
  • Nor Sri Rahmi UIN Antasari Banjarmasin

DOI:

https://doi.org/10.18592/jalujur.v2i2.11200

Keywords:

pemahaman, tata cara sholat, tata cara wudhu

Abstract

Sholat merupakan salah satu ibadah yang wajib dilakukan oleh umat Islam. Sebelum melaksanakan sholat, langkah pertama yang harus dilakukan adalah wudhu yang termasuk syarat sahnya sholat. Setelah melakukan survei kepada masyarakat, ditemukan masih banyak anak-anak yang masih kurang tepat dalam melaksanakan wudhu dan sholat sesuai syari’at. Sementara itu, usia anak-anak merupakan saat yang tepat untuk belajar sehingga perlu dilakukan pendampingan belajar tata cara berwudhu dan sholat di Mesjid Nurussalamah Kecamatan Hantakan Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan agar anak-anak lebih tepat dalam melaksanakan wudhu dan sholat. Adapun metode yang dipakai dalam pengabdian masyarakat ini yaitu metode PAR (Participatory Action Research) dengan tahapan Diagnose, Act, Measure, dan Reflect. Kegiatan diikuti oleh 20 anak pada bulan Oktober 2022. Kegiatan pengabdian dilakukan melalui teknik sosialisasi, ceramah dan praktik. Hasil pelatihan dan pendampingan tata cara berwudhu dan sholat dapat memberi dampak positif di kalangan anak-anak Desa Tilahan. Hal tersebut direalisasikan dengan kemampuannya dalam mempraktikkan tata cara berwudhu dan sholat dengan baik.

References

Abdullah, M. Amin. (2012). Islamic Studies di Perguruan Tinggi: Pendekatan Integratif-Interkonektif. Pustaka Pelajar.

Al-Zewairi, M., & Naymat, G. (2017). Spotting the Islamist Radical within: Religious Extremists Profiling in the United State. Procedia Computer Science, 113, 162–169. https://doi.org/10.1016/j.procs.2017.08.336

Cresswel, J. W. (2012). Educational Reseach. Pearson.

Efendi, Z., Artilita, S., Mizuardi, M., & Sumayah, S. (2023). Pembinaan Praktek Shalat Dan Wudhu Pada Pemuda Dan Remaja Di Perumahan Kota Tanjungpinang. As-Sidanah : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 59–76. https://doi.org/10.35316/assidanah.v5i1.59-76

Firmansyah, K., Rahmawati, R. D., & Azizah, E. S. N. (2022). Pendampingan Pembelajaran Praktek Tayamum dan Wudhu di TPQ Al-Khasanah Desa Barong Sawahan. Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 30–39. https://doi.org/10.32764/abdimas_agama.v3i1.2543

Handoko, A. H., Khaer, M., Hikma, N., & Wahyuni, I. (2022). Insaniyah : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1, No. 2, Desember 2022. 1(2).

Irawati, R. K., Hikmah, F. N., Rahmawati, I., Sofianto, E. W. N., & Haitami, I. (2023). Pendampingan Penyusunan LKPD STEM for HOTS pada Lingkup Sains. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3), Article 3. https://doi.org/10.20527/btjpm.v5i3.8644

James, E. A., Milenkiewicz, M. T., & Bucknam, A. (2008). Participatory Action Research for Educational Leadership. Sage Publications, Inc.

Laksana, S. D. (2016). Integrasi Empat Pilar Pendidikan (Unesco) Dan Tiga Pilar Pendidikan Islam. Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam, 6(1). https://doi.org/10.24042/alidarah.v6i1.789

Lismawati, L., Ramadhan, A. R., & Adilah, F. (2023). Pelatihan Evaluasi Siswa Dalam Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab Melalui Quiz Wordwall di SMA Muhammadiyah 15 Jakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 3(4), 497–502. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.1282

Nurbuana, Sri Safrina, Fitriana, & Zaimuddin. (2021). Pelatihan Tatacara Sholat bagi Anak-anak di Masjid Jamik Tunggal Bhakti Kelurahan 20 Ilir D I Kecamatan Ilir Timur 1 Palembang. JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 82–86. https://doi.org/10.47065/jpm.v2i2.266

Nurjanah, N. P., & Setiawan, U. (2023). Pelatihan Tata Cara Shalat Yang Benar Pada Siswa Siswi TPA & DTA Di Kampung Tegal Heas Purwakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 3(2). https://doi.org/10.59818/jpm.v3i2.461

Qasim, M., & Maskiah, M. (2016). Perencanaan Pengajaran Dalam Kegiatan Pembelajaan. Jurnal Diskursus Islam, 4(3), 484–492. https://doi.org/10.24252/jdi.v4i3.7365

Rahman, R. (2023). Pelatihan Penyelenggaraan Fardhu Kifayah Bagi Tokoh Masyarakat Desa Kampung Minas Timur Kecamatan Minas Kabupaten Siak. Semar : Jurnal Sosial dan Pengabdian Masyarakat, 1(02), 45–58. https://doi.org/10.59966/semar.v1i02.425

Rahmawati, Y., Rahman, A., Ridwan, A., Triwana, M., & ... (2017). Pendekatan Pembelajaran Kimia Berbasis Budaya Dan Karakter: Culturally Responsive Teaching Terintegrasi Etnokimia. Journal of Chemical …, Query date: 2022-09-26 14:32:11.

Susanti, E., Yusuf, M., Araiku, J., Scristia, S., Kurniadi, E., & Simarmata, R. H. (2020). Pendampingan Penyusunan Bahan Ajar Berbasis Multimedia bagi Kelompok Guru Sekolah Dasar di Desa Petunang Kabupaten Musi Rawas. Jurnal Anugerah, 2(1), 1–11. https://doi.org/10.31629/anugerah.v2i1.2173

Downloads

Published

2023-12-29

Issue

Section

Articles