EPISTEMOLOGI IDEALISME PLATO; IMPLIKASI TERHADAP LAHIRNYA TEORI FITRAH DALAM PENDIDIKAN ISLAM

Nuthpaturahman Nuthpaturahman

Sari


Abstrak

 Epistemologi merupakan cabang dari filsafat yang mengkaji hakikat ilmu pengetahuan, membicarakan tentang terjadinya pengetahuan, sumber pengetahuan, asal mula pengetahuan. Bagi Plato hakikat pengetahuan dapat dipercayai kebenarannya bila datang dari alam yang tetap dan kekal, alam ini disebut sebagai alam idea, bukan dari pengamatan indrawi karena sifatnya berubah-ubah. Anggapan ini memunculkan teori idealisme, yang menegaskan bahwa jiwa berada di atas objek material, seseorang menatap sebuah objek tidaklah berarti objek tersebut mempunyai bentuk, ruang dan ikatan waktu, melainkan ruang dan waktu itu sudah ada dalam diri manusia sebelum adanya pengamatan. Teori ini membawa implikasi lahirnya teori fitrah dalam pandangan Islam. Fitrah merupa bawaan sejak manusia belum terlahir ke dunia, bawaan di sini bukanlah bawaan atau warisan, tabiat dari kedua orangtua dan bukan pula warisan dosa dari Adam sebagaimana yang dipercaya oleh kaum Kristiani. Fitrah di sini tidak lain adalah warisan dari Ilahiah, berupa kecenderungan seseorang untuk beragama atau bertauhid.

Kata Kunci: Idea, Fitrah, Pendidikan, Pengetahuan


Teks Lengkap:

PDF PDF

Referensi


DAFTAR PUSTAKA

Abdullah bin Muhammad bin Abdurrahman bin Ishaq Alu Syaikh, Tafsir Ibnu Kasir, Jilid 5, Diterjemahkan oleh M. Abdul Ghoffar, et. al., eds.,. Bogor: Pustaka Imam Asa-Syafi’i, 2004.

Abdullah, Abdur Rahman Shalih. Landasan dan Tujuan Pendidikan Menurut Al-Qur’an Serta Implementasinya. Bandung: CV Dipenogor. 1991.

Aminuddin, dkk. Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi Umum. Bogor: Ghalia Indonesia. 2002.

Al-Ghazzali. Ihya Ulumuddin, diterjemahkan oleh Mohd. Zuhri, Muqoffin Muctar, dan Muqorrobin Nisbah. Semarang: Penerbit Asy Syifa. 2003.

Al-Jarallah, Adullah bin Jarallah. al-‘Abiyat al-Jâmi’ah Lilmasâ’il al-Nafi’ah. www.saaid.net/book/11/ 4313.doc (diakses tanggal 27 September 2015).

Assegaf, Abd. Rachman. Filsafat Pendidikan Islam: Paradigma Baru Pendidikan Hadhari Berbasis Integratif-Interkonektif. Cet. 2. Jakarta: Rajawali Pers, 2011.

Bakhri, Syaiful. Konstelasi Filsafat Ilmu dan Islam, ed. Ibnu Sina Chandranegara. Cet. 1. Jakarta: UMJ Press, 2017.

Buseri, Kamrani. Dasar, Asas dan Prinsip Pendidikan Islam. Cet. 1. Yogyakarta: Aswaja Pressindo, 2014.

Chalil, Achyar dan Hudaya Latuconsina. Pembelajaran Berbasis Fitrah, ed. Nanik Susanti. Cet. 2. Jakarta: PT. Balai Pustaka, 2009.

Colman, Andrew M. What is Psychology. Cet. 2. New York: Kogan Page Ltd, 1999.

Fathoni, AB. Musyafa’, “Idealisme Pendidikan Plato”. Jurnal Tadrîs, Vol. 5, no. 1 (2010), h. 106.

Hamka. Tafsir al-Azhar. Jakarta: Pustaka Panjimas, 1983.

Hergenhahn, B.R. & Matthew H. Olson. Theoreis Of Learning, Edisi 7, diterjemahkan oleh Triwibowo B.S. Jakarta: Kencana, 2008.

Hidayat, Karyadi. Filsafat Pendidikan: Idealisme. http://hidayatkaryadi. blogspot.co.id/2013/12/idealisme.html (diakses tanggal 15 September 2017).

Ibrahim, Norlela. Demi Redha Ibu Bapa. Cet. 2. Selangor Malaysia: Karya Bestari, 2014.

Knight, George R. Filsafat Pendidikan. Yogyakarta: Gama Media. 2007.

Kurniasih, Imas. Mendididik SQ anak menurut Nabi Saw. Yogyakarta: Pustaka Marwah, 2010.

Choiri, Miftahul. Telaah Pemikiran Plato dan Kontribusinya dalam Pendidikan. Ponorogo: Al-Tahrir, 2008.

Mudyahardjo, R. Filsafat Ilmu Pendidikan Suatu Pengantar. Bandung: Rosdakarya, 2010.

Muharto. Fitrahlogi: Pendekatan Terpadu Menembus Akar Perdamaian dan Konflik Sosial. Cet. 1. Yogyakarta: CV. Budi Utama, 2016.

Nata, Abuddin. Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam. Jakarta: Grafindo Persada, 2003.

Pidarta, Made. Landasan Kependidikan: Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta, 2009.

Qamar, Mujair. Epistemologi Pendidikan Islam: dari Metode Rasional Hingga Metode Kritik. Jakarta: Erlangga, 2007.

Qardhawi, Yusuf. Kitab Petunjuk Tobat: Kembali Ke Cahaya Allah, diterjemahkan oleh Irfan Maulana Hakim. Cet. 1. Bandung: PT. Mizan Pustaka, 2008.

Rapar, J.H. Filsafat Politik Plato. Jakarta: Rajawali Pers, 1996.

Saefuddin, A.M. Desekularisasi Pemikiran: Landasan Islamisasi. Bandung: Mizan, 1991.

Smith, Linda. dan William Raeper, Ide-ide Filsafat dan Agama Dulu dan Sekarang, Cet. 5, diterjemahkan oleh P. Hardono Hadi. Yogyakarta: Kanisius, 2000.

Somantri, Emma Dysmala, “Epistemologi Hukum Islam Rasional-Empirik (Aqliyah-Tajribiyyah).” Jurnal Wawasan Hukum, vol. 26, no. 01 (2012), h.487.

Strathent, Paul. 90 Menit Bersama Plato, diterjemahkan oleh Frans Kowa. Jakarta: Erlangga, 2001.

Surajiyo. Filsafat Ilmu & Perkembangannya di Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara, 2010.

Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung, PT. Remaja Rosdakarya: 2010.

Tafsir, Ahmad. Filsafat Pendidikan Islam Integrasi Jasmani, Rohani dan Kalbu Memanusiakan Manusia. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2014.

Wibowo, A. Setyo. Arete: Hidup Sukses Menurut Platon. Cet. 5. Yogyakarta: Kanisius, 2010.

Zar, Sirajuddin. Filsafat Islam, Filosof dan Filsafatnya. Cet. 1. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2004.




DOI: http://dx.doi.org/10.18592/ittihad.v15i28.1929

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##

##submission.license.cc.by-nc-nd4.footer##