Pengembangan E-Booklet Sistem Hormon sebagai Bahan Ajar untuk Meningkatkan Hasil Belajar

Authors

  • Ary Muhammad Pangestu Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan
  • Nandang Hidayat Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan
  • Rifki Risma Musnandar Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan

DOI:

https://doi.org/10.18592/ak.v2i2.9274

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangankan e-booklet. Penelitian dilakukan dari Januari 2021 hingga Desember 2022 dengan menggunakan paradigma penelitian dan pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Cluster random sampling digunakan untuk memilih 24 sampel dari siswa kelas XI MIPA yang terdiri dari satu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan nilai validasi produk yang dikembangkan dinyatakan valid dengan validasi media sebesar 97,32 % (sangat layak/valid), dan validasi ahli materi diperoleh nilai 84,37% (sangat layak/valid). Hasil Uji efektifitas diperoleh nilai N-gain sebesar 0,35 (35%) dengan kriteria sedang. Respon siswa dan guru terhadap pengembangan bahan ajar e-booklet sistem hormon manusia memperoleh nilai rerata skor sebesar 4,27, rata-rata persentase sebesar 85,58% dari siswa dengan kriteria sangat praktis, dan nilai rerata skor dan persentase dari guru sebesar 3,8 dan 76% dengan kriteria praktis. Berdasarkan hasil validasi dan uji efektifitas yang telah dilakukan maka bahan ajar e- booklet yang dikembangkan layak digunakan dan dapat meningkatkan hasil belajar.

References

Ikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Darlen, R.F., Sjarkawi, Lukman, A. (2015). Pengembangan E-book Interkatif Untuk Pembelajaran Fisika SMP. Tekno-Pedagogi, 5(1), 2–13.

Gustaning. (2014). Pengembangan Media Booklet Siswa SMKN 1 Jenar. Universitas Negeri Yogyakarta, 1–12.

Novitasari, N., Panjaitan, R. G. P., & Wahyuni, E. S. (2021). Media Feasibility of the Endocrine System Pocket Book in high school. Musamus Journal of Science Education, 3(2), 061–070.

Prastowo, A. (2012). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. DIVA Press.

Puskur Balitbang Depdiknas. (2007). Model Bahan Ajar SDLB C, C1, dan D1. Balitbang Depdiknas.

Puspita, A., Kurniawan, A. D., & Rahayu, H. M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Booklet Pada Materi Sistem Imun Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Sman 8 Pontianak. Jurnal Bioeducation, 4(1), 64–73.

R. Richard, H. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. In American Education Research Association’s Devision.D. Measurment and Research Methodology.

Retnowati, R., & Istiana, R. (2018). Metode Penelitian Sosiak (Mukodas Sinatrya (ed.); I Mei 2018). Langit Arbitter.

Sopian, H. (2016). Deskripsi Penyebab Kesulitan Belajar Siswa Kelas Xi Sma Pada Materi Sistem Hormon. Skripsi,Tesis,Disertasi (S2).

Sugiyono, P. D. (2015). Metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) (Alfabeta (ed.); Res. Dev.).

Sukmawati, S. S., Nursulistyo, E., & Oktaviyanti, D. (2018). Pengembangan bahan ajar booklet untuk meningkatkan hasil belajar pokok bahasan momentum untuk siswa kelas X semester 2 SMAN 4 Yogyakarta. Prosiding Seminar Nasional 25, 53–60.

Suryani, N., Hairida, H., & Hadi, L. (2019). Pengaruh Booklet Terhadap Respon Dan Hasil Belajar Siswa Materi Unsur, Senyawa Dan Campuran SMP 23 Pontianak. Jurnal Pendidikan.

Trianto. (2014). Model Pembelajaran Terpadu. Bumi Aksara Jakarta.

Widoyoko, E. P. (2012). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian (Cetakan pe). Pustaka Pelajar

Downloads

Published

2023-07-19

Issue

Vol. 2 No. 2 (2023): April 2023

Section

Articles