Pengaruh Penggunaan Media Kartu Pintar terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA Materi Ekosistem
DOI:
https://doi.org/10.18592/ak.v2i2.7444Abstract
Proses penyampaian pesan kepada siswa perlu dibuat menyenangkan, agar siswa tidak tegang dan lebih tertarik dalam mengikuti pelajaran, karena hal ini bisa berdampak terhadap hasil belajar. Pendidik perlu mempertimbangkan media pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu pintar terhadap motivasi dan hasil belajar siswa materi ekosistem kelas X MIPA SMA Negeri 1 Gondangwetan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Quasi Eksperiment pretest posttest control group design, dimana kelas X MIPA 1 sebagai kelas kontrol dan kelas X MIPA 4 sebagai kelas eksperimen. Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa (1) Hasil Uji Independent Sample t-test angket motivasi belajar menyatakan Ho ditolak dengan skor sig. (2-tailed)sebesar 0,022 (2) Hasil Uji Independent Sample t-test tes hasil belajar menyatakan Ho ditolak dengan skor sig. (2-tailed) sebesar 0,004. Hal ini mengarah pada kesimpulan bahwa penggunaan media kartu pintar dalam penelitian ini berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi ekosistem kelas X SMA Negeri 1 Gondangwetan.References
Abidin, Z. (2016). Penerapan Pemilihan Media Pembelajaran. Edcomtech, Vol. 1 No. 1.
Amir, S., & Sembiring, U. D. N. 2022. Evaluasi Sosial: Kajian Sosiologi. Makassar: Nas Media Indonesia.
Angreni, Menda Dea. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran MURDER (Mood Understand, Recall, Digest, Explant, Review) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Ditinjau dari Motivasi. Bandar Lampung: Skripsi UIN Raden Intan Lampung.
Ariestantya, Hafdarani, & Amir. (2016).
Efektivitas Permainan Kartu Pintar Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman. 10(2).
Buchari, A. (2018). Peran Guru dalam Pengelolaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra’, Vol. 12 no. 2.
Cahyo, S. R. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar
pada Materi Ekosistem menggunakan Kartu Bergambar pada Siswa Kelas VII D MTs Negeri Ngemplak Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013. Surakarta: Skripsi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dhofir, M. (2018). Karakter Guru Profesional. Jurnal Studi Pendidikan Islami, Vol. 05 No. 01.
Harisuddin, M. I. 2019. Secuil Esensi Berpikir Kreatif & Motivasi Belajar Siswa. Bandung: Panca Terra Firma.
Hidanurhayati, Mangara, S., & Akram, L. K. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) Disertai Media Kartu Pintar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Larutan Penyangga Kelas XI di SMA Negeri 1 Kabila. Jurnal Entropi, Vol. 13. No. 2.
Hamalik, Oemar. 2013. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Lestari, Tri., & Mulyani. 2015. Pengaruh penggunaan media diorama terhadap hasil belajar siswa kelas V pada tema ekosistem di sekolah dasar. JPGSD, 3(2): 1114-1123, https://media.neliti.com/media/publications/253944-none-f24ba7f6.doc.
Monika., & Adman. (2017). Peran Efiksi Diri dan Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, Vol. 2 No. 2.
Muhibbi, S., Faizah N., & Fauziah, A. N. M. (2017). Pengaruh Media Permainan Kartu Pintar terhadap Ketuntasan Belajar Siswa pada Materi Klasifikasi Tumbuh-Tumbuhan. E-Jurnal Pensa, Vol. 05 No. 3.
Mursalina, D. (2014). Keefektifan Kartu Pintar Pengetahuan Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Struktur Bumi. Journal of Elementary Education, 3(2), 27–34.
Musdar, Muliyati, & Herlina. (n.d.). Implementasi Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Peredaran Darah Manusia Di Kelas V SDN 18 Sojol.
Musfiqon. 2012. Pengembangam Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Oktiani, I. (2017). Kreatifitas Guru dalam Memotivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Kependidikan, Vol. 5 No. 2.
Pane, A., & Muhammad, D. D. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, Vol.03. No. 2.
Putri, S. Y. 2020. Pengaruh Penggunaan Media Kartu Pintar terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Dunia Tumbuhan (Plantae) Kelas X MIPA di Madrasah Aliyah Negeri 2 Jombang. Tulungagung: Skripsi IAIN Tulungagung.
Rahmayani, R., & Pribadi, T. A. (2014). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Penemuan Terbimbing Tindak Materi Ekosistem di SMP. Journal of Biology Education, 3 (3).
Sobandi, R. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas VIII MTS Negeri 1 Pangandaran. Jurnal Diksatrasia, Vol. 1 No. 2.
Sudaningsih, I. V. (2020). Prosiding Seminar Nasional Interaksi Edukatif antara Pendidik dan Peserta Didik untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris.
Sulfemi, W. B. (2018). Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar IPS di SMP Kabupaten Bogor. Jurnal Ilmiah Edutecno, Vol. 18. No. 1
Sulfemi, W. B., & Setianingsih. (2018). Penggunaan Tames Games Tournament (TGT) dengan Media Kartu dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Journal of Komodo Science Education. Vol. 01 No. 01.
Susanti, L. 2020. Strategi Pembelajaran Berbasis Motivasi. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Supriyono. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. II. No. 1
Surahmadi, B. (2016). Penerapan Teknik Bermain Kartu Pintar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar IPA. Jurnal Pendidikan Fisika, 4(1), 17–25. https://doi.org/10.24127/jpf.v4i1.399
Suryani. 2017. Pengaruh Media Kartu Bergambar melalaui Model Pembelajaran Examples Non Examples terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Afektif
Peserta Didik pada Materi Pokok Ekosistem. Bandar Lampung: Skripsi IAIN Raden Intan Lampung.
Tasrim, T., & Elihami, E. (n.d.). Motivasi Kerja Pendidik dalam Meningkatkan Manajemen Lembaga Pendidikan Dasar.
Umar, N. H. M., Parmin., & Wusqo, I. U. (2016). Pengaruh Media Kartu Pintar Tumbuhan berbasis Science Edutainmet terhadap Minat Belajar dan Pemahaman Konsep Siswa Tema Gerak Tumbuhan. Unnes Sciens Education Jounal, 5(2).
Wulandari, Intan Sri Ayu. 2019. Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa SD Islam Taman Kur’aniyah. Jakarta: Skripsi UIN Syarif Hidayatullah.
Wulandari, D. T., & Sayekti, I. C. (2022). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Kartu pada Materi Ekosistem berbasis Qr-Code untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, Vol. 6 No. 4.
