Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap Pemahaman Konsep Fisika pada Materi Gelombang Bunyi
DOI:
https://doi.org/10.18592/ak.v1i2.6424Abstract
This study aims to determine the effect of the STAD type cooperative learning model on physics learning outcomes of sound wave. This type of research is a literature study using various books and related scientific journals. STAD type cooperative learning model is able to increase student activity during the learning process. This is because students have the opportunity to discuss problems related to the subject matter taught with their groups, then present the results of their discussions, and evaluate their understanding by giving quizzes or questions on worksheets and individual tests. This indirectly leads to the fact that all these processes tend to make students more active in finding concepts and communicating. Therefore, the STAD type cooperative learning model is able to improve students' cognitive, psychomotor, and affective values better.References
Ermawati, Imas Ratna, 2016. “Perbandingan Hasil Belajar Fisika Siswa Yang Menggunakan Metode Pembelajaran Student Facilitator And Explain (SFAE) Dan Student Teams Achievement Divission (STAD)”. Jurnal Pendidikan Fisika. 4(1),
Jannah, Lailatul J., dkk. 2016. “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA 2 SMAN 10 Banjarmasin Dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe STAD Pada Materi Fluida Statis”. Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika. 4(1),
Kahar, Syahrul M. 2017. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD”. Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika. 2(2),
Karnila, Nisa, M. Arifuddin, dan Mastuang, 2018, “Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X SMA Kopri Banjarmasin Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing”, Seminar Nasional Pendidikan.
Lubis, Asneli, 2019 ”Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Materi Pokok Gerak Lurus di Kelas X SMA Swasta UISU Medan”, Jurnal Pendidikan Fisika, 1 (1)
Nugroho, U, Hartanto, dan S.S. Edi, 2009. “Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berorientasi Keterampilan Proses”. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia
Pane, Apriadi dan Muhammad Darwis Dasopang,” Belajar dan Pembelajaran”, jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman 3(2).
Trianto, Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Kontruktivisme (Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher, 2007).
Ulpiana, Pariabti P, dan Aisyah A, 2021, “Kajian Teoritik Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Dan Tipe Tgt Dalam Pembelajaran Fisika”, Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika, 17(1),
Widiastuti, Ari Shinta and Joko Purwanto, 2019 “Remediasi Miskonsepsi Pada Materi Gelombang Bunyi Dengan Pendekatan Konstruktivisme Metode 5E Di SMA N 1 Turi,” Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya):.
William, Kevin, Andri Siahaan, dan Paskarodius Billy, 2021 “IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK BUNYI", QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 12(1).
