MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PECAHAN SEDERHANA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SISWA KELAS III MIN KERTAK HANYAR II KABUPATEN BANJAR
Abstract
Keywords
References
Ali Djafar, Masykur, Panduan Pendidik: Pendekatan Kontekstual dan Realistik dalam Pengajaran Matematika, Jakarta: CV. Ghina Walafafa, cetakan II, 2011.
Arikunto, Suharsimi, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 1998.
--------, Metode Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta, 2006.
Departemen Agama RI, Al Quran dan Terjemahnya, Semarang: CV. Toha Putra, 1989.
--------, Standar Kompetensi Madrasah Ibtidaiyah, Jakarta: Direktoral Jenderal Kelembagaan Agama Islam, 2004.
--------, Undang-Undang Republik Indonesia Tentang Pendidikan, Jakarta: Derektorat Jendral Pendidikan Islam, 2006.
Depdikbud, Pendidikan Matematika 3, Jakarta: Dirjendikti, 1992.
Djamarah, Syaiful Bahri, dan Aswan Zain, Strategi Belajar mengajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2006.
Firly, Rizky, Panduan Pendidik: Pendekatan Strategi Konsep Ilmu, Teknologi dan Masyarakat dalam Pembelajaran IPS, Jakarta: CV. Ghina Walafafa, 2010.
Gronlund, Norman E, Measurement and Evaluation in Teaching, London: Macmilan Publishing Co, 1976.
Heruman, Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2007
Johnson, Elaine B, Contextual Teaching & Learning, diterjemahkan oleh A. Chaedar Alwasilah, Bandung: Kaifa, 2010.
Masitoh dan Lasmi Dewi, Strategi Pembelajaran, Direkturat Jenderal Pendidikan Islam, cet. ke-1, 2009.
Purniati, Tia, Matematika, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI, 2012.
Rusman, Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru, Jakarta: PT. Raja Grafindo, 2013.
Saktyowati, Dian Oky, Panduan Pendidik: Meningkatkan Mutu Pendidik dalam Pembelajaran Sains, Jakarta: CV. Ghina Walafafa, 2010.
Saleh, Andri, Ensiklopedia Matematika, Jakarta: Mulatazam Mulia Utama, 2011.
Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Kencana, 2008.
Soleh, Muhammad, Pokok-Pokok Pengajaran Matematika di Sekolah, Jakarta: Depdikbud, 1998.
Sriwilujeng, Dyah, Endang Ekowati, dan Ari Pujiastuti, Pembelajaran Terpadu dengan Pendekatan Tematik Buku Kerja Matematika untuk SD kelas III Semester 2, Malang: Erlangga, 2007.
Sriwilujeng, Dyah, Endang Rohayati, Endang Ekowati, Sri Suntari dan Ari Pujiastuti, Pembelajaran Terpadu dengan Pendekatan Tematik untuk SD kelas III, Malang: Erlangga, 2007.
Sugiarto, Joko, Mangatur Sinaga, Sudwiyanto, Hasnun M. Sidik dan Suripto, Terampil Berhitung Matematika untuk SD kelas III, Jakarta: Erlangga, 2007.
Suhardjono, Penelitian Tindakan Kelas dan Tindakan Sekolah, Malang: Cakrawala Indonesia LP3 Universitas Negeri Malang, 2009.
Syah, Muhibbin, Psikologi Belajar, Jakarta: Raja Grafindo, 2004.
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945, Surabaya: Pustaka Agung Harapan, 2009.
Undang-Undang tentang Sisdiknas No.20 Tahun 2003, Bandung: Citra Umbara, 2013.
Warso, Agus Wasisto Dwi Doso, Modul Pelatihan Peningkatan Mutu Guru dan Pengembangan Pembelajaran ( SD/MI ), DIY: LPMP, 2013.
Wrightstone, Justman, Robbin, Evaluation in Modern Education, New York: American Book Company, 1956.
Yani, Ahmad, Pembelajaran IPS, Jakarta: Direktoral Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI, 2012.
Yuseran, Muhammad, Teknik Penulisan Karya Ilmiah & Penelitian Tindakan Kelas, Yogyakarta: CV. Aswaja Pressindo, 2014
DOI: http://dx.doi.org/10.18592/aladzkapgmi.v6i1.1900
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2017 Abdussatar Abdussatar

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Al Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah published by Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Department
On 2nd floor, Tarbiyah and Teaching Faculty's Office, UIN Antasari
Handphone : 085755525624
e-mail : [email protected]
Al Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah indexed by:
Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah by http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/adzka/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
View My Stats