MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK MATA KULIAH MATERI FIQH MELALUI STRATEGI KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MAHASISWA FAKULTAS TARBIYAH JURUSAN PGMI TAHUN 2013/2014

Rusdiana Husaini Husaini

Abstract


Metode perkuliahan yang di terapkan dosen-dosen kurang bervariasi dan sering menggunakan metode
diskusi dan seminar, hal ini dapat dianggap menjadi penyebab rendahnya prestasi dan aktivitas
mahasiswa dalam pembelajaran, khususnya pada mata kuliah Fiqh MI di jurusan PGMI. Penelitian
Tindakan Kelas ini dilakukan adalah untuk meningkatkan prestasi akademik dan aktivitas mahasiswa
Fakultas Tarbiyah jurusan PGMI pada mata kuliah materi fiqh MI. Hipotesis tindakan dalam
penelitian tindakan kelas ini adalah : Dengan melalului strategi kooperatif tipe jigsaw dapat
meningkatkan prestasi akademik dan aktivitas mahasiswa pada pembelajaran fiqh M.I. Penelitian
tindakan kelas ini dilakukan terhadap mahasiswa jurusan PGMI semester V tahun akademik
2013/2014, sebanyak 35 orang . Penelitian ini dilakukan sebanyak 3 siklus, setiap siklus satu kali
pertemuan.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan tes hasil belajar.
Temuan penelitian ini adalah Penerapan strategi kooperatif tipe jigsaw mahasiswa jurusan PGMI
semester V Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin tahun akademik 2013/2014 pada mata
kuliah materi fiqh MI dinyatakan berhasil dengan hasil aktifitas dosen dan mahasiswa diakhir siklus
yakni Baik sekali. Penerapan strategi kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar
mahasiswa di jurusan PGMI semester V Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin tahun
akademik 2013/2014 pada mata kuliah materi Fiqh MI. Ada tiga faktor yang mempengaruhi
penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada mata kuliah materi Fiqh MI semester V
Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin tahun akademik 2013/2014 yaitu: 1) Kegiatan dosen
dalam pembelajaran berlangsung baik dan meningkat setiap siklus. 2) aktivitas mahasiswa lebih aktif
dan antusias setiap pertemuan. 3) Hasil belajar mahasiswa yang meningkat setiap pertemuan dan
telah mencapai Standar Ketuntasan Minimal yang telah ditetapkan.




DOI: http://dx.doi.org/10.18592/aladzkapgmi.v3i1.102

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c)



Al Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah published by Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Department

On 2nd floor, Tarbiyah and Teaching Faculty's Office, UIN Antasari                      

Handphone : 085755525624                                                                       

e-mail : [email protected] 

 



Al Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah indexed by:

                 


Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah by http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/adzka/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. 

 

View My Stats