KEARIFAN SOSIOKULTURAL: HULU MODERASI BERAGAMA PESANTREN BERSAMA MASYARAKAT ADAT DI KALIMANTAN TIMUR

Authors

  • Mubarak Mubarak

Abstract

Pesantren is a social resource is a cultural maintenance in the community. The linkage of pesantren in the role of society gives birth to ideological and historical continuity with the community. PPKP Ribhatul Khail is the oldest Islamic boarding school in Tenggarong City, Kutai Kartanegara Regency, East Kalimantan Province, which lives with the indigenous people of Kutai Kraton, which is identical with the dimensions of belief, traditional rituals, and cultural expression. In its religious reality, PPKP Ribhatul Khail is faced with the choice of sowing moderate religious values, tolerance within the framework of pluralism, and being at the forefront of improving the quality of life of the community through Islamic education activities carried out. His acceptance of the Kutai Kraton Ethnic in traditional rituals manifests his tolerance and moderation attitude that is present because of the view of sociocultural wisdom. This paper is the result of field research that attempts to present data on the sociocultural wisdom of pesantren as the upstream of religious moderation and its various dynamics to create a sustainable relationship with the indigenous people of Kutai Kraton in East Kalimantan. Keywords: Sociocultural Wisdom, Religious Moderation, Indigenous Peoples of Kutai Kraton Abstrak: Pesantren sebagai sumberdaya sosial menjadi pemelihara budaya di masyarakat. Keterkaitan pesantren dalam peranan kemasyarakatan melahirkan kesinambungan ideologi dan historis bersama masyarakat. PPKP Ribhatul Khail adalah pesantren tertua di Kota Tenggarong, Kabupaten Kutai Kartanegara, Provinsi Kalimantan Timur, yang hidup bersama masyarakat adat Kutai Kraton, yang identik dengan dimensi kepercayaan, ritual adat, dan ekspresi berbudaya. Dalam realitas keberagamaannya, PPKP Ribhatul Khail dihadapkan dengan pilihan mampu menyemai nilai-nilai keberagamaan yang moderat, bertoleransi dalam bingkai kemajemukan, serta menjadi garda terdepan dalam meningkatkan kualitas hidup masyarakat melalui kegiatan pendidikan Islam yang dilakukan. Penerimaannya terhadap Etnis Kutai Kraton dalam ritual adat, merupakan perwujudan sikap toleransi dan moderatnya yang hadir karena pandangan kearifan sosiokutural. Tulisan ini adalah hasil penelitian lapangan yang berupaya memaparkan data tentang kearifan sosiokultural pesantren sebagai hulu moderasi beragama, dan berbagai dinamikanya untuk menciptakan kesinambungan relasinya dengan masyarakat adat Kutai Kraton di Kalimantan Timur. Kata Kunci. Kearifan Sosiokultural, Moderasi Beragama, Masyarakat Adat Kutai Kraton.     

References

Anonim. “Asal Mula Erau.” Portal Daerah. KutaiKartanegara.com. Diakses 27 Juni 2021. http://erau.kutaikartanegara.com/index.php?menu=Asal_Mula_Erau.

———. “Rangkaian Upacara Adat Kesultanan Dalam Rangka Pesta Adat Erau.” Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kabupaten Kutai Kartanegara, 2017. www.disbudpar.kutaikartanegarakab.go.id.

Berger, Peter L. The Sacred Canopy: Element of a Sociological Theory of Religion. New York: Open Road Integrated Media, 2011.

Berger, Peter L., dan Thomas Luckmann. The Social Construction of Reality: A Treatise in the Sociology of Knowledge. London: Penguin Group, 1991.

Creswell, John W. Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. 2nd ed. California: SAGE Publication, Inc., 2007.

———. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. 3rd ed. Los Angeles: SAGE Publication, Inc., 2009.

Danim, Sudarwan. Menjadi Peneliti Kualitatif: Ancangan Metodologi, Presentasi, dan Publikasi Hasil Penelitian untuk Mahasiswa dan Peneliti Pemula Bidang Ilmu-Ilmu Sosial, Pendidikan dan Humaniora. Bandung: Pustaka Setia, 2002.

Echols, John M., dan Hasan Shadily. Kamus Indonesia Inggris (An Indonesian-English Dictionary). Cet. 3. Jakarta: PT. Gramedia, 1992.

Elwell, Frank W. Sociocultural Systems: Principles of Structure and Change. Canada: AU Press, 2013.

Evans-Pritchard, E.E. Theories of Primitive Religion. London: Clarendon Press, Oxford University Press, 1965.

Hilmy, Masdar, dan Akh. Muzakki. Dinamika Baru Studi Islam. Cet. 1. Surabaya: Arkola, 2005.

Idris, Zailani. Kutai: Obyek Perkembangan Kesenian Tradisional di Kalimantan Timur. Tenggarong: Bagian Humas Setwilda Tk. II Kutai, 1999.

Kamali, Mohammad Hasyim. The Middle Path of Moderation in Islam: The Qur’ānic Principle of Wasaṭiyyah. New York: Oxford University Press, 2015.

Karim, Hamdi Abdul. “Implementasi Moderasi Pendidikan Islam Rahmatan lil ’Alamin dengan Nilai-Nilai Islam.” Ri’ayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan, No. 01, Vol. 4 (2019): 1–20.

Kementerian Hukum dan HAM Republik Indonesia. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2019 tentang Pesantren (2019).

———. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 27 Tahun 2007 tentang Pengelolaan Wilayah Pesisir Dan Pulau-Pulau Kecil (2007).

Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Cet. 13. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2001.

Morris, Brian. Antropologi Agama: Kritik Teori-Teori Agama Kontemporer. Diterjemahkan oleh Imam Khoiri. Cet. 2. Yogyakarta: AK Group, 2007.

Mulyana, Cahya. “UU Pesantren Akomodasi Usulan Ormas.” Media Indonesia, 25 September 2019. https://mediaindonesia.com/read/detail/261558-uu-pesantren-akomodasi-usulan-ormas.

Niam, Ahmad Mukafi. “Pesantren, Hulu Moderasi Berislam di Indonesia.” NU Online, 18 Oktober 2020. https://www.nu.or.id/post/read/123958/pesantren--hulu-moderasi-berislam-di-indonesia.

Rembangy, Musthofa. Pendidikan Transformatif: Pergulatan Kritis Merumuskan Pendidikan Di Tengah Arus Globalisasi. Cet. 2. Yogyakarta: Teras, 2010.

Rosa, Alberto, dan Jaan Valsiner, ed. The Cambridge Handbook of Sociocultural Psychology, Second Edition. United Kingdom: Cambridge University Press, 2018.

Sholeh, Badrus, ed. Budaya Damai Komunitas Pesantren. Jakarta: Pustaka LP3ES Indonesia, 2007.

Sternberg, Robert J., dan Jennifer Jordan, ed. A Handbook of Wisdom: Psychological Perspectives. New York: Cambridge University Press, 2005.

Suharto, Toto. “Indonesianisasi Islam: Penguatan Islam Moderat dalam Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia.” At-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam, No. 01, Vol. 17 (2017): 155–78.

Sutrisno, Edy. “Aktualisasi Moderasi Beragama di Lembaga Pendidikan.” Jurnal Bimas Islam, No. 1, Vol. 12 (2019): 324–48.

Tim Ditjenbud. Dialog Budaya Spiritual. Cet. 1. Jakarta: Direktorat Jenderal Kebudayaan Departemen Pendidikan Nasional, 2000.

Tim Penyusun Kementerian Agama RI. Moderasi Beragama. Cet. 1. Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI, 2019.

Yang, Bo, dan Robert Fredrick Young, ed. Ecological Wisdom: Theory and Practice. Singapore: Springer Nature Singapore Pte Ltd., 2019.

Downloads

Published

2022-12-05

Issue

Section

Articles