STRATEGI PEMBELAJARAN FIQIH DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 GAMBUT KABUPATEN BANJAR
DOI:
https://doi.org/10.18592/jtipai.v7i2.1805Abstract
Strategi Pembelajaran Fiqih Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Gambut terlaksana dengan baik, meliputi : Pertama; Perencanaan Strategi Pembelajaran. Hal ini di tandai dengan dibuatnya perencanaan pembelajaran yang berupa silabus, program tahunan, program semester, dan RPP atau sekenario pembelajaran sebelum melaksanakan pembelajaran serta disediakan fasilitas yang mendukung kegiatan pembelajaran seperti buku pegangan dan media yang sesuai dengan strategi yang digunakan oleh guru yang bersangutan. Kedua; Pelaksanaan Strategi Pembelajaran. Dalam pelaksanaan strategi pembelajaran pada proses pembelajaran Fiqih sudah sesuai den gan langkah-langkah yang menjadi ketentuan dalam pelaksanaannya dan sesuai dengan materi.Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Strategi Pembelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Gambut adalah : Faktor guru, guru tersebut sudah memiliki latar belakang pendidikan yang sesuai dengan bidang keilmuannya.Faktor siswa, yang berupa hasil belajar siswa yang sangat baik menunjukan minat dan motivasi siswa sangatlah mendukung.Faktor materi pelajaran, materi pelajaran serta penguasaan materi yang disampaikan kepada anak didik sangat mendukung kemampuan guru dalam menerapkan srategi pembelajaran.Faktor fasilias dan media yang tersedia. Serta Faktor waktu yang kurang mndukung. Kata Kunci : Strategi dan Pembelajaran serta FiqihReferences
Ahmadi, Abu, Joko Tri Prasetya, 1997, Strategi Belajar Mengajar, Bandung: Pustaka Setia.
Arikonto, Suharsimi, 2002, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain, 2013, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta.
__________.1997 Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru, Surabaya:Usaha Nasional.
__________.2010, Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif, Jakarta: PT Rineka Cipta.
Djazuli, A, 2006, Ilmu Fiqih Pengaiaan, Perkembangan dan Penerapapn Hukum Islam, Jakarta: Kencana.
Dradjat, Zakiah, 1995, Metodologi Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara.
Darsono, Ibrahim T, 2013, Penerapan Fiqih Untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah, Aqila.
Hamalik Oemar, 1993, Strategi Belajar Mengajar, Bandung: Mandar Manja.
Hardini, Isriani, Dewi Puspitasari, 2012, Strategi Pembelajaran Terpadu, Yogyakarta; Familia.
Ibnu Rusn, Abidin, 1998, Pemikiran Al-Ghazali Tentang Pendidikan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Iif, Khoiru A, dkk, 2011, Strategi Pembelajaran Sekolah Terpadu, Surabaya: Prestasi Pustaka Karya.
Majid, Abdul, 2012, Belajar dan Pembelajaran, Bandung: Remaja Rosda Karya.
Mulyono, 2011, Strategi Pembelajaran Menuju Efektivitas Pembelajaran di Abad Global, Malang: UIN- Maliki Press.
Oxford Learner’s Pocket Dictionary, 2005, Oxford University Press.
Qardhawy Yusuf, 1980, Al-Tarbiyat al-Islamiyat wa madrasat al-Banna, Penerjemah: H. Bustami A. Gani dan Zainal Abidn Ahmad, Pendidikan Islam dan Madrsah Hasan al-Bann, Jakarta: Bulan Bintang.
Rohani, Ahmad, 2004, Pengelolaan Pembelajaran, Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Rusyan, A. Tabrani dkk, 1994, Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
S, Saputra, 2004, Strategi Pembelajaran, Malang: Teknologi Ppendidik Fakultas Ilmu Pendididan Universitas Negeri Malang.
Sabri, Ahmad, 2005 Strategi Belajar Mengajar dan Micro Teaching, Jakarta: Quantum Teaching.
Sanjaya, Wina, 2008, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Silberman, Melvin I, 2011, Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif, Cet. IV, Bandung: Nusa Media.
Slameto, 1995, Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiono, 2013, Penelitian Kuantitatif Kualitatif, Bandung: Alfabeta.
Suparian, 2003, Guru sebagai Profesi, Jakarta: Hikayat
Sumandi, Suryadi, 2011, Metodologi Penelitian, Jakarta: Rajawali Pers.
Suryani, Nunuk, Leo Agung, 2012, Strategi Belajar Mengajar, Yogyakarta: Ombak.
Syafaat, H. TB. Aat, Sohari Sahrani,Muslih, 2008, Peranan Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Rajawali Pers.
Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional beserta Penjelasanya, Bandung: Citra Umbara.
Usman, Moh. Uzer, 2008 Menjadi Guru Profesional Edisi Kedua, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
