Penerapan Model Problem Based Learning terhadap Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X MIA 1 MAN 1 Banjarmasin pada Konsep Optik Geometri

Authors

  • Hasanuddin Hasanuddin MAN 1 Banjarmasin

DOI:

https://doi.org/10.18592/ptk.v4i1.2097

Abstract

The aims of study are to determine the effect of Problem Based Learning model in an effort to improve students' physics learning outcomes on the subject of Pressure. The method used in this research is Classroom Action Research (Classroom Action Research). This study was conducted in MAN 1 Banjarmasin academic year 2016/2017. The subjects of the study were students of class X MIA 1 MAN 1 Banjarmasin as many as 26 students. The instrument used in this research is an objective test of multiple choice type with four options (option) used to find out the improvement of students' physics learning outcomes, observation sheet to know the process of learning in the classroom, and questionnaire to know the student response to the model of Problem Based Learning. From the results of this study can be concluded that the application of learning models based on problems can improve student physics learning outcomes class X MIA 1 MAN 1 Banjarmasin.

References

Arikunto, Suharsimi dkk. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. 2006

Febiyanti, Puji. Lisye. Identifikasi Pertanyaan Siswa SMP Selama Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Pada Konsep Pola Interaksi Organisme(Skripsi). Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. 2004

Ibrahim, Nurdin. Pemanfaatan Tutorial Audio Interaktif Untuk Perataan Kualitas Hasil Belajar (Suatu Kajian), Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan NO. 044 Tahun ke-9

Koes H, Supriyono. Strategi Pembelajaran Fisika. Universitas Negeri Malang.

Nisa, Khoirotun. 2017. Meningkatkan Partisipasi Aktif dan Hasil Belajar Menggunakan Model Cooperative Learning Time Token pada Materi Ikatan Kimia Siswa Kelas X.1 SMA Negeri 8 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal PTK dan Pendidikan. Vol 3(2): 18-24.

Nursari, Evi. Efektivitas Strategi Problem-Based Learning (Pembelajaran Berbasis Masalah) Dalam Pembelajaran Sub Konsep Pemencaran Tumbuhan Pada Siswa SMU Negeri 22 Bandung (Skripsi).Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia. 2004.

Rasyad, Aminuddin. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: UHAMKA PRESS. 2003.

Sagala, Syaiful. Konsep Dan Makna Pembelajaran. Bandung : Alfabeta. 2006.

Trianto. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka. 2007.

Sutrisno, dan I Wayan Dasna Pembelajaran Berbasis Masalah, dari http://lubisgrafura.wordpress.com,

Wina Sanjaya. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Kencana.

Downloads

Published

2018-07-12

How to Cite

Hasanuddin, H. (2018). Penerapan Model Problem Based Learning terhadap Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X MIA 1 MAN 1 Banjarmasin pada Konsep Optik Geometri. Jurnal PTK Dan Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.18592/ptk.v4i1.2097