SYEKH NAWAWI AL-BANTANI DAN PEMIKIRANNYA DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM

Ahmad Wahyu Hidayat, Muhammad Iqbal Fasa

Abstract


This article describes the meaning of education according to Sheikh Nawawi Al-Bantani by using library research and analytical study methods. Analytical studies used are analytical content and analytical descriptions of education according to Sheikh Nawai Al-Bantani. The result of this study indicates that the purpose of education in Islam is a reflection of the function of humans to worship God by achieving His pleasure, striving to eradicate ignorance, and striving to perpetuate Islam with the light of knowledge. His thoughts about educators and students reveal that the personality factor of educators is more important than other factors, whereas, students themselves, they should always hold fast to noble morals in dealing with teachers, both in the teaching and learning process or in interacting with teachers in daily life.

Penelitian ini menguraikan pendidikan menurut Syekh Nawawi Al-Bantani. Penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan dengan metode studi analitis. Studi analitis yang digunakan adalah analitis konten dan analitis deskripsi tentang pendidikan menurut Syekh Nawai Al-Bantani.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tujuan pendidikan dalam Islam merupakan sebuah refleksi dari fungsi manusia untuk beribadah kepada Allah yaitu dengan mencapai keridhoanNya, berjihad untuk memberantas kebodohan, berjihad untuk mengabadikan Islam dengan sinaran ilmu. Pemikirannya tentang pendidik dan peserta didik mengungkapkan bahwa faktor kepribadian pendidik lebih penting daripadafaktor yang lain, sedangkan dengan peserta didik sendiri hendaklah selalu berpegang teguh pada akhlak mulia dalam menghadapi guru, baik dalam proses belajar mengajar ataupun dalam berinteraksi dengan guru dalam kehidupan sehari-hari.



Keywords


Islamic Education; Intellectual Journey; Islamic Scholar; Boarding School.

Full Text:

PDF

References


Arifin, H. M. Ilmu Pendidikan Islam: Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner. Bumi Aksara, 1991.

Azra, Azyumardi. Pendidikan Islam: Tradisi Dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Kalimah, 2001.

Bantani, Nawawi al-. Mirqotu Shu’ud al-Tashdīq Fi Syari Sulam al-Taufiq. Kediri: Hidayah al-Tholab, n.d.

———. Qami’ al-Tughyan Ala Manzumah Sya’ab al-Iman. Kediri: Hidayah al-Tholab, n.d.

Bashori -. “Pemikiran Pendidikan Syekh Nawawi Al-Bantani.” Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 1 (1 Juni, 2017): 37–58.

Burhanuddin, Mamat S. Hermeneutika Al-Qur’an ala Pesantren: Analisis terhadap Tafsir Marāh Labīd Karya K.H. Nawawi Banten. UII Press, 2006.

Fahmi, Muhammad Ulul. Ulama Besar Indonesia: Biografi dan Karyanya : Syekh Nawawi al-Bantani, Syekh Kholil Bangkalan, Syekh Mahfudh at-Turmusi, Syekh Yasin Padang, Syekh Ihsan Jampes, Syekh Muslih Mranggen, dan Lainnya. Yogyakarta: Kerja sama Pondok Pesantren Al-Itqon dengan Pustaka Amanah Kendal, 2008.

Faiqoh, Nurul. “Pemikiran Pendidikan Islam Syekh Nawawi Al-Bantani Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Modern.” At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah 4, no. 1 (1 Januari, 2015): 1–12.

Firdausia, Nury. Pendidikan Moral dan Spiritual dalam Membangun Karakter Bangsa: Analisis Kitab Nashoihul ’Ibad Karya Syaikh Nawawi al-Bantani. Puslitbang Pendidikan Agama dan Keagamaan, Badan Litbang dan Diklat, Kementerian Agama RI, 2012.

Hamid, Shalahuddin, and Iskandar Ahza. Seratus Tokoh Islam yang Paling Berpengaruh di Indonesia. Intimedia, 2003.

Hidayati, Lili. “Nashoihul ’Ibad Karya Syekh Nawawi Al-Bantani dan Pendidikan Kekinian.” INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan 20, no. 2 (15 Juni, 2015): 231–43. https://doi.org/10.24090/insania.v20i2.1436.

Hidayatulloh, Muhammad Ridwan, Aceng Kosasih, dan Fahrudin Fahrudin. “Konsep Tasawuf Syaikh Nawawi Al-Bantani dan Implikasinya terhadap Pendidikan Agama Islam di Persekolahan.” TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education 2, no. 1 (5 Mei, 2015): 1–15. https://doi.org/10.17509/t.v2i1.3373.

Hurgronje, Snouck. Mekka in the Latter Part of the 19th Century: Daily Life, Customs and Learning. The Moslims of the East-Indian Archipelago. Leiden: BRILL, 2006.

Ilyas, M. Azizzullah. “Ajaran Syeikh Nawawi al-Bantani tentang Pendidikan Akhlak Anak.” AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar 2, no. 2 (22 Januari, 2019): 113–26. https://doi.org/10.29240/jpd.v2i2.659.

Irawati, Sutiyah Nova. “Etika Berilmu dalam Perspektif Nawawi Al-Bantani.” EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam 8, no. 1 (19 November, 2018): 136–54.

Iskandar, Salman. 55 Tokoh Muslim Indonesia Paling Berpengaruh. Tinta Medina, 2011.

Ismail, Yahya Zahid. “Konsep Pendidikan Nawawi Al-Bantani.” Ulûmuna: Jurnal Studi Keislaman I, no. 2 (2015): 121–45.

Langgulung, Hasan. Manusia dan Peradaban, Suatu Analisa Psikologi dan Pendidikan. Jakarta: al-Husna Zikra, 1995.

Machasin. Islam Teologi Aplikatif. Pustaka Alief, 2003.

Maftuh, Rofik. “Inklusifitas Pemikiran Syaikh Nawawi Al-Bantani.” MAGHZA: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir 3, no. 1 (28 Juni, 2018): 119–33. https://doi.org/10.24090/maghza.v3i1.1960.

Maragustam, -. “Pemikiran Syaikh Nawawi Al-Banjari Tentang Manusia dan Implikasi dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Kependidikan Islam I, no. 1 (1 Juli, 2003): 1–15.

Mas’ud, Abdurrahman. Dari Haramaian ke Nusantara; Jejak Intelektual dan Arsitek Pesantren. Jakarta: Kencana, 2006.

Masyhuri, Abdul Aziz, dan Zainal Arifin Thoha. 99 Kiai Kharismatik Indonesia: Riwayat, Perjuangan, dan Doa. Kutub, 2008.

M.Pd.I, Dr Hj Mihmidaty Ya’cub. Model Pendidikan Tasawuf pada Tariqah Shadhiliyah. Pustaka Media, 2018.

Mujahadah, Asyiqul, Anwar Sa’dullah, dan Lia Nur Atiqoh Bela Dina. “Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak dalam Kitab Qomi’ Al-Thughyan.” Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 3 (16 Juli, 2019): 93–103.

Nakata, Hassan Ko. “The Border of Salvation : The Salvation of Non-Muslims in Islam.” Journal of the Interdisciplinary Study of Monotheistic Religions : JISMOR 2 (2006). https://ci.nii.ac.jp/naid/110006608287/.

Nata, H. Abuddin. Pembaruan Pendidikan Islam di Indonesia. Prenada Media, 2019.

Nuhdi, Asep. “Pendidikan Anak Usia Dini dalam Perspektif Syekh Nawawi Al-Bantani Kajian Kitab Uqud Al-Lujain,Tanqih Al-Qaul dan Maraqi Al-Ubuddiyyah.” WALADUNA 1, no. 2 (2018): 25–41.

Pransiska, Toni. “Pendidikan Islam Transformatif Syaikh Nawawi Al-Bantani: Upaya Mewujudkan Generasi Religius-Saintifik.” JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran 18, no. 2 (1 Februari, 2018): 172–88. https://doi.org/10.22373/jid.v18i2.3241.

Sukmadinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia dengan PT Remaja Rosdakarya, 2005.

Suwarjin, Suwarjin. “Biografi Intelektual.” Tsaqofah dan Tarikh: Jurnal Kebudayaan dan Sejarah Islam 2, no. 2 (30 Desember, 2017): 189–202. https://doi.org/10.29300/ttjksi.v2i2.717.

Suwito, and Fauzan. Sejarah Pemikiran para Tokoh Pendidikan. Bandung: Angkasa Bandung, 2003.

Taher, Youpi Rahmat. “Konsep Tauhid Menurut Syaikh Nawawi Al-Bantani.” Jurnal Aqidah dan Filsafat Islam 2, no. 1 (2017): 60–73.

Tebba, Sudirman. Mengenalkan Wajah Islam yang Ramah: Sufi-Sufi Jawa. Pustaka Irvan, 2007.




DOI: http://dx.doi.org/10.18592/khazanah.v17i2.3209

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2019 Ahmad Wahyu Hidayat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

===================================

===================================

Khazanah: Jurnal Studi Islam dan Humaniora Indexed By:

                     

===================================

Creative Commons License

Khazanah: Jurnah Studi Islam dan Humaniora by http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/khazanah/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.